概要： 语文解题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

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 语文解题方法归类 
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 
   六、描写角度：正面描写、侧面描写 
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证 
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据 
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 
   二十四、其他： 
   （一） 
  文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
   （二） 
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 
   1、比喻、拟人：生动形象； 
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 
   答题格式：强调了＋对象＋特性 
   3；设问：引起读者注意和思考； 
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 
   
   反问：强调，加强语气等； 
   4、对比：强调了……突出了…… 
   5、反复：强调了……加强语气 
   （三） 
   句子含义的解答： 
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 
   （四） 
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 
   （五） 
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 
   （六） 
   段意的归纳 
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。 
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 

（七）     概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

（八）、        文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。


（九）问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心

2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，

3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

4立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

（十）、  评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）  
  ◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。  
    ◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。

B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了   揭示了   批判了   赞美了     劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。 

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。（03年《橡数之谜》）  

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