概要： 学习目标:1. 分析评价课文.2. 借鉴吸收其中精华.重点难点:1. 把握作者思想感情.2. 从课文内容,写法上获得启示.预习点拨:1. 研读两遍,初步了解文意.2. 筛选重点字词,查阅工具书予以掌握. 第一课时课时目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句，尝 试 借鉴吸收其中精华。导读学练:一. 诵读课文,掌握基础知识.1. 了解有关常识: 作者朱光潜,著名 , .主要著作有 和 .2. 从文中找出生僻的字词加以解决: 正音: 锱 铢 镞 岑 牍 下乘 蕴藉 付梓 了解词义: 咬文嚼字 推敲——— 蕴藉——— 学富五车

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学习目标:
1. 分析评价课文.
2. 借鉴吸收其中精华.
重点难点:
1. 把握作者思想感情.
2. 从课文内容,写法上获得启示.
预习点拨:
1. 研读两遍,初步了解文意.
2. 筛选重点字词,查阅工具书予以掌握.
                                                                     

                      第一课时
课时目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句，尝  试 借鉴吸收其中精华。
导读学练:
一. 诵读课文,掌握基础知识.
1. 了解有关常识:
   作者朱光潜,著名       ,          .主要著作有          和             .
2. 从文中找出生僻的字词加以解决:
   正音:  锱 铢      镞      岑      牍      下乘     蕴藉      付梓
   了解词义:
       咬文嚼字----
       
       推敲———

       蕴藉———

       学富五车———

       才高八斗———
二. 概括,分析:
1. 口头归纳概括本文主要意思(用一两句话):
                                                        
                                                          

2. 分析结构,归纳要点:
                                                  不同,意味不同.
      第一部分:阐明                     的密切关系          ,意味不同.
                                                           ,意味不同.
     
                                                正面:
      第二部分:讲                       的使用 
                                                负面:
  
三. 分析评价课文观点:
1. 从文中找出表明作者思想观点的语句并摘录下来:
                                                                       
                                                               
                                                                
2. 谈谈你对这一观点的理解和认识:
                                                                    
                                                                      
                                                                     

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