概要：7.这可算作是文章的补笔，补写群峰，扣林深叶茂来突出作者喜不自胜、流连忘返的观赏之情。明确：作者乘着船，在刚刚发出那番感，船继续前进，江面上又出现了一种景观：两岸高大繁茂的树木，把整个江面遮蔽了，好像一个大帐篷，船就在这种笼罩中慢慢前进、慢慢游弋，一会又到了江面稍宽的地段，“横柯”变成了“疏条”。短小精悍，诗中有画，这就有名的“吴均体” 四.课堂小结：本节课重点是理解作者的感情，学会欣赏语言课后反思：10分5分20分 上一页 [1] [2]

与朱元思书导学案第二课时(人教版八年级必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com






7.这可算作是文章的补笔，补写群峰，扣林深叶茂来突出作者喜不自胜、流连忘返的观赏之情。
明确：作者乘着船，在刚刚发出那番感，船继续前进，江面上又出现了一种景观：两岸高大繁茂的树木，把整个江面遮蔽了，好像一个大帐篷，船就在这种笼罩中慢慢前进、慢慢游弋，一会又到了江面稍宽的地段，“横柯”变成了“疏条”。短小精悍，诗中有画，这就有名的“吴均体”  

四.课堂小结：
本节课重点是理解作者的感情，学会欣赏语言

课后反思：
























10分













5分






20分
 

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