概要：7、想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？每部分各写什么内容？ 8、你觉得这样三个部分在写作顺序上有什么特点？ 三、合作探究课文内容：1、第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上： 按 顺序来写：七岁时的 十岁时的 十三岁时的 十六岁时的 2、第一部分中哪些语句表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？

《十三岁的际遇》导学案(苏教版七年级必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
7、想想课文若分为三部分该怎么分，为什么？每部分各写什么内容？                  
                                                                               
8、你觉得这样三个部分在写作顺序上有什么特点？                                   
                                                                                 
三、合作探究课文内容：
1、第一部分是按什么顺序来写的？用一个词填在下列横线上：  
按    顺序来写：七岁时的      十岁时的        十三岁时的     十六岁时的         
2、第一部分中哪些语句表现了作者回顾进北大两年的生活产生的感受？                  
                                                                                  
3、第二部分从哪些方面写去写北大的？                                             
                                                                               
4、第8、9段中哪些语句写出了作者北大图书馆的感觉，是什么样的感受呢？                
                                                                                            
5、从写北大图书馆到写北大的人，文章是如何过渡的？第10、11两段应该用什么感情和语气去朗读？                                                                      
6、最后一个部分表达作者对北大的什幺感情？应该采用什么语气语调朗读？              
                                                                                 
7、哪些语句表达了作者对北大的热爱、思恋以及要为北大作出贡献的心情？              
                                                                                
四、深入探究：
1、文章题为“十三岁的际遇”，为什幺不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？                                                                       
                                                                                 
2、你觉得文章的开头与结尾有什么特点？为什么作者要这样安排文章的结构？             

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