概要： 永昌一中 张含光②处加上“而最多的则是桃子，是外婆把我养大，她最知道我爱吃桃子。”这样就突出了桃子，并且与题目照应。③此句可删掉，结构上没有意义。④处加上“外婆也喜欢吃桃子，可她从来舍不得吃，都留给你吃了，”这句话，这样就突出了外婆对自己的爱，前后更加连贯。⑤把“我养你”改成“天天给你买桃子。”这样改既照应题目又符合人物的性格特点，“我养你”这句话用在这个场合就显得沉重，与上下文的气氛不太协调，改成“天天给你买桃子”，反而能以小见大，突出孩子的一片孝心。⑥“从枕边摸出一个东西，那是一个红艳艳的桃子！”加上这句话外婆的形象就更加封满了。⑦处加上“任凭我怎么声嘶力竭地哭喊，她却始终没有再看一眼爱吃桃子的青青。”这样叙述就更加完整，同时抒发了对外婆的感情。⑧把“有些人，一转身就是一辈子。”删除，这句话用在这里不太贴切。⑨处加上“我手握这只桃子，放在课桌上，眼前总闪现着外婆的身影，耳边总回响着外婆的话：“青青，加油！”我明白这只桃子寄托着亲人的关爱和期望，我不会让她们失望的。”这样既照应了题目，又深化了感情，升华了主题。专家点评：这篇作文属于二类文的水平。该文读来

珍惜亲情——学习因事抒情的写法(苏教版高二必修教学案例),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 永昌一中     张含光

②处加上“而最多的则是桃子，是外婆把我养大，她最知道我爱吃桃子。”这样就突出了桃子，并且与题目照应。
　　③此句可删掉，结构上没有意义。
　　④处加上“外婆也喜欢吃桃子，可她从来舍不得吃，都留给你吃了，”这句话，这样就突出了外婆对自己的爱，前后更加连贯。
　　⑤把“我养你”改成“天天给你买桃子。”这样改既照应题目又符合人物的性格特点，“我养你”这句话用在这个场合就显得沉重，与上下文的气氛不太协调，改成“天天给你买桃子”，反而能以小见大，突出孩子的一片孝心。
　　⑥“从枕边摸出一个东西，那是一个红艳艳的桃子！”加上这句话外婆的形象就更加封满了。
　　⑦处加上“任凭我怎么声嘶力竭地哭喊，她却始终没有再看一眼爱吃桃子的青青。”这样叙述就更加完整，同时抒发了对外婆的感情。
　　⑧把“有些人，一转身就是一辈子。”删除，这句话用在这里不太贴切。
　　⑨处加上“我手握这只桃子，放在课桌上，眼前总闪现着外婆的身影，耳边总回响着外婆的话：“青青，加油！”我明白这只桃子寄托着亲人的关爱和期望，我不会让她们失望的。”这样既照应了题目，又深化了感情，升华了主题。
　　专家点评：
　　这篇作文属于二类文的水平。该文读来很顺畅，始终围绕亲情来写，颇为感人。但是仔细读来却有明显的不足。一、题记为了追求形式，与文章没有本质联系。二、题目是“外婆的桃子”，而文章里的故事却和桃子没有很好的联系起来。三，抒情没有和叙事很好的结合在一起，影响了文章的感染力。
　　修改后文章结构严整，线索明晰，更加感人。首先，桃子这个道具——情感寄寓的载体生活化了，合乎情合乎理，它是一种爱的象征，也是文章的一条亮丽的线索，增加了文章的厚重感。其次，原有的抒情句和增补的抒情语句有了依托，不再有空穴来风的感觉，情因事生，事更加具体，情更加浓郁。该文经过修改达到了一类文的水平。
　　六、同龄佳作       
　　小作文1．期待
　　从那时起，我也踏上了这条小路。每天放学回家，奶奶总是在路口接我，但每次她都不着急回家，她要等一会儿，再等一会儿……我知道奶奶是在等在北京打工的爸爸和妈妈。
　　那年“三十”，吃过午饭，奶奶就领着我来到村口小路上。在寒风中她久久的凝视着远方，直到没了太阳。我正闹着要回家时，远方终于出现了两个人影，“明儿，妈在这儿，明儿，家在这儿……”奶奶低弱的声音在村口回荡，在小路上回荡。近了，近了，爸妈听到了奶奶的呼唤，向我们跑过来了。 
　　如今我也跟着爸妈来到了北京，不用问，每到节假日，奶奶肯定在小路上张望——盼着她的儿子，盼着她的孙女。
　　从家乡到北京的路有多长，奶奶的思念就有多长！
　　小作文2．温馨一幕
　　我来到妈妈的身边，床上摊放着五颜六色的手帕。妈妈随手拿起一块绿手帕，兴冲冲地说：“还记得这块吗？这是你三岁时的，那时我把它别在你的胸前，你跑起来颤颤颠颠，手帕也在风中翩翩起舞，就像蝴蝶。”妈妈笑得合不拢嘴，又抖开了一块红手帕：“这是你十岁生日时的手帕，我还特地请人绣上了你的名字，你还记得吗？”面对妈妈如数家珍般的回忆，我低下了头，不敢看妈妈，因为，我忘记了，不能应和妈妈。
　　母亲沉浸在对往事的回忆中，在精彩的记忆中陶醉不已。我用心虚的眼神瞥了她一眼，乌丝中几缕白发刺得我睁不开眼，那微驼的背更压得我喘不过气来。妈妈，的确是有点老了，可是，妈妈却清晰地记得我小时候用过的每一方手帕。我的泪水不由得在眼眶里打转……
　　我发现枕头里有个世界
　　佚  名
　　从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
　　市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉籽是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
　　可是夏天未了，棉籽被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是又歪了脖子，母亲又有了心事。
　　没办法，母亲只好托人从外地带回一大包绿豆壳，用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉籽的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊!
　　上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声音，那简直足在欣赏人间最芙妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
　　岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这种情感的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
　　【双线导引】
　　枕头变迁   棉籽枕头   绿豆枕头   中药枕头  不变世界
　　枕头世界                                                          父母真爱
　　以小见大     记叙     描写      联想      因事抒情
　　作者善于以小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。
　　文章三写枕头，让这一小物件成为情的触发点和凝聚点，并由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。
　　值得一提的是，作者没有把情感的传递写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应，通过联想或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说“没有歌词的童谣”的意境，或倾诉身边“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。
　　作者在最后一段写到：“岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。” 在叙事过程已有情感抒发，这里再次抒情，不仅照应题目，并且使情感得到升华，不变的是要伴我一生一世的父母真爱。
　　请再握紧我的手
　　毛  
　　小时候，对父亲那双大手印象最深：父亲用那双手写出刚劲有力的毛笔字，用那双大手悉心栽培着花花草草，又用那双大手逗过我牵过我打过我。
　　但是记忆中的父亲是严肃的。我几乎不敢对他说“不”，但那一次，真的耗尽全部的勇气去顶撞了他。
　　晚上，我照例是坐在书桌前写作业，但头晕得厉害，身子也一阵阵发冷，我想是发烧了就找了药吃下，然后和衣而睡。迷茫中听见一阵沉重的脚步声，我知道那是爸爸来了，脚步声停在屋门口，听见一个低沉的声音：“怎么不学习？”我硬撑着，答：“病了。”这两个字似乎是惹怒了父亲，他用他那低沉的声音吼我：“装什么病，学习去！”我很生气，突然对他爆发出来，冲着父亲喊了什么我不记得了，当时只是边哭边喊，不知是因为发烧而浑身发抖，还是因怒不可遏而发抖，吼完我就倒在床上，父亲怔了一下便走开了。
　　我躺在床上边哭边想：父亲根本就不爱我，他只会认为我是在骗他，在不懂事地偷懒。迷迷糊糊中父亲又进来了，我佯装睡着，不想看他。父亲过来用那双大手胡乱擦去了我脸上的泪水，又用那双大手将我的被子拉了拉——都没有盖住上身，很粗心却很温暖！这几个简单粗心的动作一下子将我对他的恨全部击垮，我再一次热泪盈眶——父亲是爱我的啊！

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