概要： 《陋室铭》导学案预习检测1.铭,是指 ,后来成为 ,它的特点是 。2.本文作者是 ，字 ， 朝著名的 、 家。 本文选自 3.生字注音 铭 斯 馨 苔 鸿 儒 调 牍 庐 蜀 学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。学习重点 朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。学习难点 理解托物言志的写法及本文的主旨。自主学习 互助探究读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容（B级）一试身手，我最棒。 （学习方法：对照课下注释，参考资料与巳学过和知识，先自学然后小组交流）

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 《陋室铭》导学案
预习检测
1.铭,是指                                          ,后来成为                     ,它的特点是                。
2.本文作者是            ，字         ，      朝著名的       、            家。
   本文选自                    
3.生字注音
   铭      斯     馨      苔     鸿      儒      调      牍     庐     蜀        
学习目标
1、积累文言字词、识记文学常识。
2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
3、理解托物言志的写法及本文的主旨。
学习重点
    朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
学习难点
    理解托物言志的写法及本文的主旨。
自主学习  互助探究
读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容（B级）一试身手，我最棒。
      （学习方法：对照课下注释，参考资料与巳学过和知识，先自学然后小组交流）
1、写出下列加点实词的含义：
有仙则名（      　  ）斯是陋室（　　　　　　）　惟吾德馨（　　　　　）
有鸿儒（　　　　　　）　可以调素琴 （           ）  无丝竹之乱耳 （          ）
案牍之劳形（    　   ）（         ）
2、指出下列句子中“之”字的用法：
无丝竹之乱耳，案牍之劳形。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
何陋之有？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。
文中押韵的字是：
韵脚是：
4、翻译句子：
   （1）斯是陋室，惟吾德馨。                                                  
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。                                             
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。                                               
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。                                           
（5）孔子曰：“何陋之有？”
                                                                           
展示训练 评价推进
读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法（B级）相信自己，我能行。
     （学法：学生先注意听别人读课文，然后标画之后讨论，最后集体交流）
1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“                                      
                           ”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“         
                   ”一句统领全篇。下文则用“                                 ”
写室外环境之幽雅；用“                                         ”写室中人交往之雅；用“                                     ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“  
                       ”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种                  的写法。
2、用课文原句填空：
（1）全文处处紧扣                       一句来写，最后画龙点睛的句子是：     
                              。
（2）写景色之雅的句子是：                                      。

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