概要： 《孟子二章》教学案一、学习目标1、积累文言语感，增强浅易文言文的阅读能力。2、理解几篇文章的中心论点和论证方法。3、知文论人，深入体味孟子的思想核心。二、学习过程㈠、预习展示①给下列加点字注音：一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴尔（ ） 畎亩（ ） 所恶（ ） 傅说（ ） 法家拂士( ) 胶鬲（ ）②解释加点词语：其所不能（ ） 人恒过（ ） 而后作（ ） 而后喻（ ） 法家拂士（ ） 一箪食（ ） 蹴 尔 （ ） 何加焉（ ）㈡、探究学习：⒈《鱼，我所欲也》第1段(“鱼，我所欲也……贤者能勿丧耳。”)。①逐字逐句弄清本段的意思。②讨论：本段的中心论点是什么？ ③本段可以分几层？每层讲的什么？

《孟子二章：鱼，我所欲也、生于忧患，死于安乐》教学案(苏教版九年级必修学案设计),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 《孟子二章》教学案
一、学习目标
1、积累文言语感，增强浅易文言文的阅读能力。
2、理解几篇文章的中心论点和论证方法。
3、知文论人，深入体味孟子的思想核心。
二、学习过程
㈠、预习展示
①给下列加点字注音：
一箪食（     ） 一豆羹（     ）  蹴尔（     ）   畎亩（    ）    
所恶（     ）   傅说（      ）   法家拂士(    )  胶鬲（    ）
②解释加点词语：
其所不能（   ）   人恒过（   ）  而后作（    ） 而后喻（     ）   法家拂士（   ）   一箪食（   ）   蹴 尔 （   ） 何加焉（    ）
㈡、探究学习：
⒈《鱼，我所欲也》第1段(“鱼，我所欲也……贤者能勿丧耳。”)。
①逐字逐句弄清本段的意思。
②讨论：本段的中心论点是什么？
                                                                                
③本段可以分几层？每层讲的什么？
                                                                              
                                                                            
2．第二段（一箪食——乞人不屑也。）
①逐字逐句弄清本段的意思。
②本段主要使用了什么论证方法？作者表达的主要观点是什么？
                                                                                     
                                                                                  
⒊　第三段（万钟则不辨礼义而受之——此之谓失其本心。）
    ①逐字逐句弄清本段的意思。
②本段主要是从什么角度来说理的？
                                                                                     
㈢、课堂整理
   1、本文的中心论点是什么？
                                                                                          
   2、学习了本文，你受到什么教益？
                                                                                    
   3、从本文来看，孟子论说文的主要特点有哪些？
                                                                                
                                                                                   
   4、分板快整理词语。如通假字、古今异义等。
                                                                                  

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