概要：课后反思一、教学中的成功体验1、通过自主合作方式，以小组为单位进行研究体验式学习，极大的激发了学生的学习热情，使各层次学生都能品尝到了学习的快乐。同时，教学内容也得到了很好的落实，课堂气氛愉快活跃，实效性强。2、课堂内容容量大，以课文为中心向外辐射，融入课内外多种信息，对学生进行表达能力，多角度思维能力的训练，增强了学生的学习能力。二、需进一步探索的问题如何在有限的45分钟内，最大限度地调动每一学生的学习热情，充分发挥学习主动性，教师如何设计教学环节，更好地激活学生思维，获取更多的知识和技能，值得进一步研究和探讨。附板书设计及检测题 公 输 《墨子》类比 非攻 服 诎矛--盾 雄辩 墨子舌战公输盘 道义——实力 勇敢 楚王 战争 实践 、 《公输》检测题一、1、〈公输〉一文出自（

文言文教学的“与时俱进”——《公输》教学案例(人教版九年级必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
课后反思
一、 教学中的成功体验
1、通过自主合作方式，以小组为单位进行研究体验式学习，极大的激发了学生的学习热情，使各层次学生都能品尝到了学习的快乐。同时，教学内容也得到了很好的落实，课堂气氛愉快活跃，实效性强。
2、课堂内容容量大，以课文为中心向外辐射，融入课内外多种信息，对学生进行表达能力，多角度思维能力的训练，增强了学生的学习能力。
二、 需进一步探索的问题
如何在有限的45分钟内，最大限度地调动每一学生的学习热情，充分发挥学习主动性，教师如何设计教学环节，更好地激活学生思维，获取更多的知识和技能，值得进一步研究和探讨。

附板书设计及检测题
                公    输
                        《墨子》
类比      非攻                           服        诎
矛--盾    雄辩    墨子----舌战----公输盘    道义——实力
          勇敢                  楚王         战争
          实践     


、
           《公输》检测题
一、1、〈公输〉一文出自（            ）一书，墨子名（      ），是（      ）的创始人。
   2、准确朗读下列词句注意加点字。
公输盘不说     荆国      短褐      麋鹿    雉兔
禽滑厘      文梓      公输盘为我为云梯
二、解释加点字的含义
公输盘不说                   胡不已乎
1、 说——                    2、已——
           请说之                       吾既已言之王
          子墨子闻之               将以攻宋
3、子——                4、以——
          愿借子杀之               臣以王吏之攻宋也
起于鲁              不可谓知类
5、 起——           6、类——
          子墨子起            臣以王吏之攻宋也为与此同类
               胡不见我于王
6、 见—— 于是见公输盘 
           行十日十夜而至于郢，见公输盘
          公输盘为楚造云梯之械
7、 —— 夫子何命焉为                     
公输盘为楚造云梯之械
  8、之—— 宋何罪之有
         臣以王吏之攻宋
9、以牒为械         10、吾知所以距子矣
11、在宋城上而待楚寇矣
12、虽杀臣，不能绝也
13、公输盘九设攻城之机变
14、吾义固不杀人         15、请献十金
16、子墨子九距之         17、公输盘不说
18、子墨子之守圉有余
三、翻译句子
1、 荆国有余于地而不足于民

2、 义不杀少而杀众，不可谓知类

 

孙喜波

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