概要： 教师寄语：明天的天空定有你们翱翔的身姿，明天的大海必有你们的畅游，明天的阳光必有你们灿烂的诗篇！【学习目标】1．疏通文意，掌握文中的文言词汇。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。【重点】 1、疏通文意，积累文言词语。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 【难点】 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。 2、体会课文中“不”字的妙处。 【学法指导】1、结合注释，解决重点字词。（小组内共同提出并解决）2、用多种形式朗读课文，感知课文内容。【使用说明】1.用15分钟左右的时间，阅读探究课文的基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力； 2.独立完成学案中设计的自我检测，注意解题方法的选择。 3.个人先完成“导学”部分，组内讨论确立最佳答案，以待展示。4、对质疑探究部分，可以提出个人的质疑。也可以就课文内容提出自己的质疑。5、展示完成结束用5分钟完成课堂检测。6、利用读报堂时间独立完成“课后训练学案”。课前预习 （早读课30分钟）作者简介：陶渊明(3

《五柳先生传》导学案 (人教版八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 教师寄语：明天的天空定有你们翱翔的身姿，明天的大海必有你们的畅游，明天的阳光必有你们灿烂的诗篇！
【学习目标】
1．疏通文意，掌握文中的文言词汇。
2．体会本文朴素洗练的语言风格。
3．理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
【重点】 
 1、疏通文意，积累文言词语。 
 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 
【难点】 
 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。 
 2、体会课文中“不”字的妙处。 
【学法指导】
1、结合注释，解决重点字词。（小组内共同提出并解决）
2、用多种形式朗读课文，感知课文内容。
【使用说明】
1.用15分钟左右的时间，阅读探究课文的基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力；
 2.独立完成学案中设计的自我检测，注意解题方法的选择。
 3.个人先完成“导学”部分，组内讨论确立最佳答案，以待展示。
4、对质疑探究部分，可以提出个人的质疑。也可以就课文内容提出自己的质疑。
5、展示完成结束用5分钟完成课堂检测。
6、利用读报堂时间独立完成“课后训练学案”。

课前预习  （早读课30分钟）
作者简介：　　　　
陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。　　　　
    他的作品，一方面表现出守志不移的耿直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗，则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美，如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》，表现了对理想社会的向往。　　　　
    他的诗给人最突出的印象是平淡自然，往往通过朴素的语言、白描的手法、率真自然的抒写，来表现农村的日常生活和这种生活中的恬静心境，使人感觉真像是从“胸中自然流出”一样，没有一点的痕迹。　　　　
题目解说：　　　　
　 　《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。　　　　
本文是一篇人物传记，简称“传”。传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。　　　
自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。　
一、课前预习及自我检测
预习检测
（一） 文学常识
本文选自          作者         名   字    自号     私谥       ，
     著名     人。本文托言为五柳先生写的传记，实为        。
（二） 给加点字注音。
短褐穿结（    ）黔娄（    ）（    ）汲（    ） 俦(    ) 
衔觞赋诗（    ）颇示己志（    ）葛天氏（    ）
（三） 用原文回答（展示）
1.暗示他是一位隐士的句子：                   ，                        
2讲述“五柳先生”这个名号来历的句子：                  ，                   
3展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是:
               ，               ，            ，              
6描述的一个自得其乐，淡泊名利的五柳先生的句子是
             ，               ，            ，              ，
8赞语中与“不慕荣利”相照应的句子是：              ，               ，

二、课堂导学展示
1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?
                                                                                                   2．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?
                                                                           
                                                                           
3．文章是从哪几个方面介绍了五柳先生的？
                                                                                     

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