概要：教学目标知识技能目标：1、让学生理解只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，才能逐步向理想境界迈进，才能成就一番伟大的事业。2、让学生理解只有深入生活，做生活的有心人，注重生活年代积累，才能写出具有浓郁时代气息和生活气息的好文章。 3、通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。 教学重点概括并复述文章主要情节，分析人物特点。教学难点对文章主题的理解。教学方法1、阅读中遇到生字词，用笔划出来并查工具书予以解决。 2、要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情，边读边想象所描绘的情境。 3、通过圈点、摘录、诵读等方式，记录精美的词语、句子、段落，进行语言积累。教具可以选用小黑板或多媒体教学。 学习过程：一、预习•导学 1、给下列加点的字注音。⑴豁达（ ） ⑵自诩（ ） ⑶伯爵（ ）⑷白痴（ ） ⑸履历（ ） ⑹保佑（ ）2、解释词义：豁达：

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教学目标 知识技能目标：
1、让学生理解只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，才能逐步向理想境界迈进，才能成就一番伟大的事业。
2、让学生理解只有深入生活，做生活的有心人，注重生活年代积累，才能写出具有浓郁时代气息和生活气息的好文章。  
3、通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。 
教学重点 概括并复述文章主要情节，分析人物特点。
教学难点 对文章主题的理解。
教学方法 1、阅读中遇到生字词，用笔划出来并查工具书予以解决。 
2、要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情，边读边想象所描绘的情境。  
3、通过圈点、摘录、诵读等方式，记录精美的词语、句子、段落，进行语言积累。
教具 可以选用小黑板或多媒体教学。
 学习过程：
一、预习•导学 
1、给下列加点的字注音。
⑴豁达（    ）       ⑵自诩（    ）     ⑶伯爵（     ）
⑷白痴（    ）       ⑸履历（    ）     ⑹保佑（     ）
2、解释词义：
豁达：                                                                                   
洒脱：                                                                              
迎合：                                                                                
荟萃：                                                                                                                
宿怨：                                                                                                  
跻身：                                                                                                            
茅塞顿开：                                                                     
咬文嚼字：                                                                                                   
沸沸扬扬：                                                                    

3、写一些关于“理想”的名言警句。
                                                                               
                                                                                      

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