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林教头风雪山神庙导学案高中新课程（人教版）
[10-16 17:20:20] 来源：http://www.51jxk.com 语文学案 阅读：8927次
概要：编写：董强【学习目标】1．了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2．了解景物描写和细节描写的作用。【预习导学】一、背景知识本文节选自《水浒》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是本文的情节。后来林冲逃到柴进庄上，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。二、文学常识《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。中国四大名著指《三国
林教头风雪山神庙导学案高中新课程（人教版）,标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com编写：董强
【学习目标】
1．了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
2．了解景物描写和细节描写的作用。
【预习导学】
一、背景知识
本文节选自《水浒》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是本文的情节。后来林冲逃到柴进庄上，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。
二、文学常识
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。
中国四大名著指《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，作者分别为罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
三、字音字形
1.为加点字注音
迤逦（ ） 赏赉（ ） 赍发 （ ） 恶（ ）了高太尉 酒馔（ ）
仓廒（ ） 央浼（ ） 搠（ ） 剜（ ） 髭须（ ）恁地（ ）
迤逦yǐ lǐ 赏赉lài 赍（jī）发 恶（wù）了高太尉 酒馔（zhuàn）
仓廒（áo） 央浼（měi） 搠（shuò） 剜（wān） 髭（zī）须 恁地（nèn）
2. 写出正确汉字
央měi（ ） 赏lài（ ） jī（ ）发 shuò（ ）倒
央měi（ 浼） 赏lài（ 赉 ） jī（ 赍 ）发 shuò（搠 ）倒
四、整体感知
请梳理本篇小说的故事情节
第一部分（ 自然段）：
第二部分（ 自然段）：
第三部分（ 自然段）：
第四部分（ 自然段）：
第一部分（第1自然段）：林教头沧州遇旧知（开端）
第二部分（2～5自然段）：林教头买刀寻仇（发展）
第三部分（6～9自然段）：林教头接管草料场（再发展）
第四部分（10～12自然段）：风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）
五、问题呈现
【合作探究】
一、请概括分析林冲的人物形象
1、奉公守法，忍辱负重，逆来顺受，随遇而安。
“我因恶了高太尉……”几句，虽含怨气，但更多流露出的却是一种无可奈何的情绪。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。
在调他去草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”，还想“唤个泥水匠来修理”草屋，求“神明庇佑”等。
2、心地善良，侠肝义胆，扶危济困。
林冲在东京时曾“看顾”了李小二。对李小二，尽管有恩于他，还“恐怕玷辱”。还“把些银两”给李小二“做本钱”。
3、做事小心谨慎。
出门沽酒时，盖火盆、锁门和一系列动作。
4、武艺高强，刚强性烈，嫉恶如仇。
识破陆虞侯来沧州的阴谋后，说：“只叫他骨肉为泥”并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。尤其最后真相大白后，痛杀仇敌时，英雄形象一下子跃然纸上。
二、课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写，课文是怎样描写大风雪的？有什么作用？
明确：主要是从两方面描写：
（1）直接描写风雪。
①林冲初到草料场时，写风雪初起——“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。
②林冲去市井沽酒时，写雪势正大——“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。”
③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大——“看那雪，到晚越下得紧了。
（2）用侧面描写衬托风雪。
一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。
对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。
作用：主要有三个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展，三是烘托人物的性格。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素！第三点，烘托了林冲的随遇而安到奋起反抗的性格转变。
【一课一得】
【积累运用】
一、基础知识
1．下列加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.迤俪（lǐ） 玷（zhān）辱 酒馔（zhuàn ） 搠（suò）倒 朔风（shuò）
B.连累（lěi） 髭（zī）须 洗漱（shù ） 模（mú）样 喝彩（hè）
C.提（dī）防 彤（tóng）云 庇（pì）佑 仓廒（áo） 毡笠（zhān）
D.赍（jī）发 供（gōng）桌 央浼（měi） 剜（wān）心 差拨（chāi）
答案B（A“玷”读diàn “搠”读shuò ；C“庇”读 bì D“供”读gòng）
2．下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）
A.盘缠 救济 勤谨 陷害 B.刺配 绵衣 缝补 暴响
C.胳嚓 毡笠 应承 溯风 D.絮烦 吹撼 草帚 时晨
答案A(B“绵衣”应为“棉衣”；C“胳嚓”应为“咯嚓”；D“时晨”应为“时辰”。)
3. 下列各项中的加点熟语使用正确的一项是（ ）
A.儿时看戏，我一听到台上的锣鼓响，尤其听到前面大人们的叫好声，就会急得跳脚，矮人看戏，只有干着急的份儿。
B.下周轮到我们班升旗，我把发言稿送交政教科审查，等我拿回我的发言稿时发现上面布满了密密麻麻的修改笔迹，稿件已经被改得体无完肤了，没有几句话是我自己的了。
C.上一个赛季，湖人队战果累累；孙悦虽然加入了湖人队，但是他在这个队伍中只能说是附骥尾而已。
D.学习外语，如果你还没有掌握大量的惯用语，跟外国人交流时，一不小心，曲解其意，就会闹出笑话，真的就会阴沟里翻船了。
答案B。【解析】Ｂ项“体无完肤”，①被打得遍体鳞伤；②文章被改得面目全非；③观点被驳得一无是处。Ａ项“矮人看戏”，比喻随声附和。望文生义。Ｃ项“附骥尾”，附着在千里马的尾巴上。比喻仰仗别人而成名。常作谦词。Ｄ项“阴沟里翻船”，在有把握的地方出现失误。与语境矛盾。
4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①郑州是京广、陇海两条铁路的__________点。
②无论谬论的声音有多大，最终都___________不了真理的话语。
③假日里，好友相聚桃园酒楼，___________好友去上洗手间，回来后发现自己放在椅子上的皮包竟然不翼而飞。
④我们坚信不仅目前的女子乒坛世界霸主是中国，而且______数十年内的女子乒坛世界霸主依然还是中国。
A.交汇 淹没 期间 尔后 B.交会 淹没 其间 尔后
C.交会 湮没 期间 而后 D.交汇 湮没 其间 而后
答案：B（交汇：指水流、气流等聚集到一起；会合。交会：会合、相交。"交汇"适用对象多指水流、气流等事物，而"交会"适用范围较广，不限于此。淹没：大水漫过；盖过。湮没：（逐渐）埋没。"淹没"适用对象多为具体事物，而"湮没"适用对象多为"名声""才华"等抽象事物。期间；某个时间里面。其间：一指那中间；二指某一段时间。"期间"多指具有某种特征的时间段，一般用在表时间的名词后面，特指该段时间，如"鸦片战争期间""辛亥革命期间""九五规划期间"等，但它不能单独使用，而"其间"则可以作为插入语，单独使用。 "而后"与"尔后"：相同点：都属于同音异形词，词性相近，连接两个句子，表示事情的先后发生，意为"以后、然后"。此时，两者可通用。不同点："而后"不能单用，即不可作独立语，其后必须紧跟句子成分，而"尔后"可作独立语，可用逗号与其他成分隔开单独使用；另外，"尔后"还可作定语或状语，分别修饰名词或动词，表示"从此以后、今后、后来"，"而后"没有这一用法。）
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