概要：年级：七年级 课型：精读课 课时：2课时 执笔：韩云生审核：备课组 时间：2012-2-19 学生班级： 姓名： 教学目标：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2．学习本文围绕中心选取材料的写法。 3．学习本文线索的运用。 4．揣摩文章的语句。 教学重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。教学难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。教学方法：读 议 展 点 练 第一课时一、课前预习1．查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。 即（ ）立即 既（ ）既然 孤（ ）孤单 弧（ ）弧形 卷（ ）卷曲 券（ ）证券 蜜（ ）蜜蜂 密（ ）秘密 恋（ ）热恋 念（ ）思念 焚（

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年级：七年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生
审核：备课组     时间：2012-2-19   学生班级：         姓名：         
教学目标：
1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、
热爱老师的良好品德。 2．学习本文围绕中心选取材料的写法。 
3．学习本文线索的运用。 4．揣摩文章的语句。 
教学重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。  
         （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。
教学难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。
教学方法：读 议 展 点 练     
第一课时
一、课前预习
1．查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。 
   即（       ）立即        既（       ）既然   孤（       ）孤单        弧（       ）弧形 
   卷（       ）卷曲        券（       ）证券    蜜（       ）蜜蜂        密（       ）秘密 
   恋（       ）热恋        念（       ）思念    焚（       ）焚香        梦（       ）梦想 
2．查工具书，解释下列词语： 
（l）温柔：                                                                    
（2）心情如水：                                                              
（3）依恋：                                                                   
（4）纠纷：                                                                   
（5）热恋：                                                             
3．你了解作家魏巍吗？ 
                                                                                               
                                                                                      
                                                                                               
二、整体感知，理清思路
第一部分：                                                                                     
第二部分：                                                                        
    第三部分：                                                                           

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