概要： 第一课时一、学习目标 1、识记作者及文学常识2、识记生字词（音 、形、义）3、了解并掌握关于小说的知识4、找出小说的线索，梳理文章的结构二、学习的重点 ： 1、2、3三、难点：4四、方法：自主学习，小组交流，教师点拨学习过程一、基础知识导学1、《社戏》作者是 鲁迅 ，原名 周树人，字豫才。浙江 绍兴 人。伟大的无产阶级思想 家、 革命 家和 文学 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《 朝花夕拾 》，小说集《 呐喊 》、《彷徨 》，杂文集《坟》、《二心集》等。2、《社戏》体裁是 小说 。这种体裁的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。 人物描写包括： 动作描写 、 语言描写 、 外貌描写 、 神态描写 、 心理描写 等。 情节包括：（序幕）、 开端 、 发展 、 高潮 、 结局 、（尾声）。 环境包括： 自然环境 、 社会环境 。3、字词、拼音抄写，每个抄三遍。肆无忌惮（） 棹（）船 归省（xǐn

《社戏》导学案 (人教版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



  第一课时

一、学习目标 
1、识记作者及文学常识
2、识记生字词（音  、形、义）
3、了解并掌握关于小说的知识
4、找出小说的线索，梳理文章的结构
二、学习的重点 ： 1、2、3
三、难点：4
四、方法：自主学习，小组交流，教师点拨
学习过程
一、基础知识导学
1、《社戏》作者是 鲁迅 ，原名 周树人，字豫才。浙江 绍兴 人。伟大的无产阶级思想 家、 革命 家和 文学 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》，中篇小说《阿Q正传》，散文集
《 朝花夕拾 》，小说集《 呐喊  》、《彷徨 》，杂文集《坟》、《二心集》等。
2、《社戏》体裁是 小说 。这种体裁的三要素是 人物 、 情节  、  环境 。
    人物描写包括： 动作描写 、      语言描写 、  外貌描写  、  神态描写  、  心理描写  等。
    情节包括：（序幕）、 开端 、      发展 、  高潮 、  结局  、（尾声）。
    环境包括：  自然环境   、       社会环境   。
3、字词、拼音抄写，每个抄三遍。
肆无忌惮（　　）  棹（　　）船    归省（xǐng） 　行（　　）辈    撺掇（　　　）   凫（　）水 　 舀（     ）水    　　 归省（     ）      惮（    ）    怠慢（    ）   撺掇（     ）     凫水（     潺（    ）　　家眷（  　 ）     皎洁（    ） 踱（    ）   蹿（    ）撮（    ）      竹篙（  　）
 
 


二、文本探究
1、文章思路是“  盼看 社戏”—“去看        社戏”—“  怀念  社戏。
2、(1)全文的行文线索是：              (2) 全文40自然段，课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。
A、赵庄看社戏                         B、夜航去看社戏途中
C、看社戏前的波折                     D、看社戏后归航偷豆
E、六一公公送豆                      F、钓虾放牛的乡间生活
G、随母亲归省小住平桥村
1 2 3 4 5 6 7
             
(3)请用四字短语概括对应段落内容：
A　10-13：  月夜行船                                     
B　14-21：  船头看戏                                                
C　22-30：  月下归航                                               
（４）课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表。
层 次 起  止  段 地  点 事      件
1      
2      
3      
4      

4、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：
⑴                                                                          
⑵                                                                         
⑶                                                                   ３、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。但一开始就遇到了波折。在       的帮助下，（1）首先解决了       的问题，接着又摆出三条理由：      ⑴                                                              ；⑵                                     ；⑶                                                               ；并说了“         ”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望

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