概要： 教学目标：一、了解“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的基本题型与变式题型。二、掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的解题步骤与答题要点。 教学重点：掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点题目的解题步骤与答题要点。 教学过程：一、 课前准备：学生阅读“考点知识链接”。 二、导入。 三、明确教学目标：1、了解“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的基本题型与变式题型。2、掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的解题步骤与答题要点。 四、突破教学目标一：了解“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的基本题型与变式题型。 （一）展示题型：1、考点的基本题型示例：选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)（2006年沈阳市中考课外阅读《献你一束花》）2、考点的变式题型示例：（1）下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的？（4分） 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”（2007年广州市中考课外阅读《骆驼祥子》）（2）请用横线在③、 11 两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这文字反映出她心情发生了怎样的变化。（4

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 教学目标：
一、了解“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的基本题型与变式题型。
二、掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的解题步骤与答题要点。
 
教学重点：掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点题目的解题步骤与答题要点。
 
教学过程：
一、     课前准备：学生阅读“考点知识链接”。
 
二、导入。
 
三、明确教学目标：
1、了解“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的基本题型与变式题型。
2、掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的解题步骤与答题要点。
 
四、突破教学目标一：了解“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的基本题型与变式题型。
 
（一）展示题型：
1、考点的基本题型示例：
选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)
（2006年沈阳市中考课外阅读《献你一束花》）
2、考点的变式题型示例：
（1）下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的？（4分）
  祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”
（2007年广州市中考课外阅读《骆驼祥子》）
（2）请用横线在③、 11 两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这文字反映出她心情发生了怎样的变化。（4分）
（2009年重庆市中考课外阅读《为我唱首歌吧……》）
（3）描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。（4分）
（2009年青岛市中考课外阅读《保姆》）
 
    （二）学生朗读示例的题目。
 
（三）学生根据题目关键词的提示归纳 “正面描写人物的方法及其作用”考点题型特点。
 
（四）老师引导明确“正面描写人物的方法及其作用”考点题型特点：描写方法？+描写方法的作用？
 
（五）教师总结强调：看题时应划出题目的关键词，它们能帮助我们辨识考点。
                
五、突破教学目标二：掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的解题步骤与答题要点。
 
（一）积累考点知识：
 “正面描写人物的方法”有哪些？
外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。 
运用“正面描写人物的方法”有什么作用？
写出（或表现/表达）了人物XXX的特点（如：性格、心理、情感等）。
 
（二）归纳考点的解题步骤与答题要点：
1、教师展示学生课前所做练习1的三种得分答案：
题目：文段中“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”这个句子采用了哪种描写方法?有什么作用?（3分）
得1分答案示例：用了外貌描写的手法，写出了他的衣服的破旧，从他穿的是长衫看出了他是一个不愿与别的穿短衫的人地位一样，从而写出了他自命清高，虚伪的性格。
得2分答案示例：采用外貌描写，说明了孔乙己的生活穷困潦倒，和孔乙己不想和短衣帮的社会地位一样。 
得3分答案示例：这个句子采用了外貌描写，写出了孔乙己贫困潦倒的经济状况以及极其懒惰的性格特征。
2、教师引导学生归纳考点的答题要点：描写方法+描写方法的作用
3、教师展示学生课前所做练习2的两种得分答案：
题目：2、文段中“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”这个句子是怎样传神地表现人物心理活动的？（5分）
得3分答案示例：对孔乙己神态的描写，传神的描写出孔乙己此时内心的尴尬与窘困 。               
得5分答案示例：这个句子是通过描写人物的神态来表现人物的心理活动的。“涨红了脸”、 “青筋条条绽出”这些神情形象地表现出了孔乙己在别人提出实证，揭穿他的谎言时的尴尬与窘困。（5分）
4、教师引导学生归纳解答考点时要注意：扣题作答，答案要与题目（关键词）相对应。
5、教师引导学生总结“正面描写人物的方法及其作用”考点的解题步骤与答题要点：
第一步：看题划词，辨考点，看分值（思考分数的分配），明要求。
    第二步：寻找题目所出处，阅读原文，判断描写方法。 
    第三步：抓住描写，联系上下文，分析、明确人物特点。
    第四步：扣题作答，答案要与题目（关键词）相对应。
            必答要点：  描写方法+描写方法的作用                                              
 
（三）掌握“正面描写人物的方法及其作用”这一考点的解题步骤与答题要点：
1、学生运用考点的解题步骤解答课内阅读3、4题。
2、展示学生答案，评判学生得分（学生评，教师引导），检验学生对考点的解题步骤与答题要点的掌握情况。
3、教师总结学生解题所存在的不足，给予指导。
4、学生再次运用考点的解题步骤解答中考阅读《痴心石》第3题第（3）小题。
5、教师展示学生答案，评判学生得分（学生评，教师引导），检验学生对考点的解题步骤与答题要点的掌握情况。
 
六、课堂总结：
1、做阅读题的步骤：读懂文章 ===〉审明题目：辨识考点===〉解题：考点+方法
2、“正面描写人物的方法及其作用”考点的解题步骤与答题要点：
第一步：看题划词，辨考点，看分值（思考分数的分配），明要求。
    第二步：寻找题目所出处，阅读原文，判断描写方法。 
    第三步：抓住描写，联系上下文，分析、明确人物特点。
    第四步：扣题作答，答案要与题目（关键词）相对应。
        必答要点：  描写方法+描写方法的作用             
 
七、布置作业：
1、运用“正面描写人物的方法及其作用”考点的解题步骤解答中考阅读《痴心石》第3题的（1）、（2）小题。
2、尝试按照做阅读题的步骤解答《痴心石》的1、2、4小题，辨识考点，并自己积累考点知识与归纳解题步骤、答题要点。
 

 

陈菲