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当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文学案《与朱元思书》学案 (人教版八年级下册)» 正文

《与朱元思书》学案 (人教版八年级下册)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8870

概要:【巩固提升】1.下列加点字注音有误的一项是( )A.水皆缥碧(piǎo) 急湍甚箭(tuān)B.互相轩邈(xüān) 泠泠作响(línɡ)C.嘤嘤成韵(yīnɡ) 鸢飞戾天(lì)D.经纶世务(lún) 好鸟相鸣(hǎo)2.下列加粗词的解释有误的一项是( )A.从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)B.夹岸高山,……互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处)C.鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使……平息)D.急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)阅读下文,完成3---8题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。3.解释加粗的字。(1)

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【巩固提升】
1.下列加点字注音有误的一项是(    )
  A.水皆缥碧(piǎo)              急湍甚箭(tuān)
  B.互相轩邈(xüān)              泠泠作响(línɡ)
  C.嘤嘤成韵(yīnɡ)              鸢飞戾天(lì)
  D.经纶世务(lún)               好鸟相鸣(hǎo)
2.下列加粗词的解释有误的一项是(    )
  A.从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)
  B.夹岸高山,……互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处)
  C.鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使……平息)
  D.急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)
阅读下文,完成3---8题。
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
 3.解释加粗的字。
  (1)一百许里:          (2)从流飘荡:
  (3)横柯上蔽:          (4)在昼犹昏:
 4.下面句中含有通假字的是(    )
  A.千丈见底    B.有时见日    C.窥谷忘反    D.泠泠作响
 5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)风烟俱净,天山共色。

(2)奇山异水,天下独绝。

(3)鸢飞戾天者,望峰息心。

(4)经纶世务者,窥谷忘反。

 6.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。



 7.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写________________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示________________之美。
 8.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。








【归纳小结】
作者为读者描绘出一幅充满生命力的山水图,让读者充分享受到了富春江两岸的"山川之美",表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。在写作上值得学习的地方有:
1、关注描写顺序观察有序,写作才有条理,这是状物的基本要求之一。景物描写的层次是按照人们观察事物的顺序进行的,不能杂乱无章。从整体上看,全文是按由总到分的逻辑顺序来安排的,在分说部分又是按照水之异、山之奇的顺序来完成的。
2、调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。就是开放五官,打破视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官界限,不拘泥于客观真实,而注重主观感受的一种描写方法。 
   3、在观察的基础上充分展开联想和想象,巧妙灵活地运用各种修辞手法。借助比喻、拟人等修辞手法,抓住景物的特点,写出其与众不同的韵味之美。 
   4、注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等表现手法。 
   5、状物的文章在于写形传神,寄托情和意。这样就必须把理融入生动而形象的具体画面中,以景作为载体,做到景中含情,情中寓理,并以情染景,情景交融。所谓"一切景语皆情语"就是这个道理。
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罗马

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