概要：年级八年级 课型：精读课 课时：2课时 执笔：韩云生审核：备课组 时间：2013-3-19学生班级： 姓名： 教学目标：1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的结构，理解本文的主题。3、学习本文条理清晰的论证方法。教学重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。教学难点：1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。2、演讲与口语特色的体会。教学方法：读 议 展 点 练 第一课时资料补充：演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。自主学习：一、 问题导学：1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。

《敬业与乐业》 学案设计(苏教版八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com




年级八年级    课型：精读课     课时：2课时     执笔：韩云生
审核：备课组     时间：2013-3-19学生班级：     姓名：         
教学目标：1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。
2、理清本文的结构，理解本文的主题。
3、学习本文条理清晰的论证方法。
教学重点：
对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。
教学难点：
1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。
2、演讲与口语特色的体会。
教学方法：读 议 展 点 练   
第一课时
资料补充：演讲的基本知识
 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
自主学习：一、 问题导学：
1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
                                                                                                                                        
2、找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。
                                                                                                                                        
3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
                                                                                                                                        
4、本文是一篇议论文，论点是什么？                                    
5、作者先后谈论了哪几个问题？                                        
6、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。
                                                                                                                                        
7、讨论文章结构，理清思路。 明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
第一部分(第      段)：                                               
第二部分(第      段)：                                               
第三部分(第      段)：                                               
 二、自学检测：
（一）填空：
1、《敬业与乐业》选自《           》，作者（       ） ，中国近代 （   ）派代表人物，与其师 （        ）一起领导了著名的“（            ）。
2、这是一篇（        ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《     》和道家经典《          》中的格言，开宗明义地提出了（              ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （                   ）接下来，分别谈论了（         ）、（      ）、（     ）的重要性；最后，又用（     ）和（                ）总结全文旨意。

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