概要：听了这话，老警察果断地说：“那好，现在你只需要回答我三个问题，然后再跳也不迟。”那个中年农民狠狠地抽了两口烟，默许了。老警察就问：“你跳楼之后，那些骗子会可怜你的遭遇，将骗你的钱还给你的家人吗？”他摇了摇头。老警察说：“你一点都不糊涂，那些骗子只能哈哈大笑，因为你一跳楼，以后就死无对证了。”老警察接着问他第二个问题：“你跳楼之后，你老婆的病就会好了吗？”他又痛苦地摇了摇头。老警察吐出一口烟，说：“是的，你老婆的病不但不会好，还极有可能因为悲伤过度，步你的后尘。”此时，那个中年农民的脸上露出惊愕的神情。然后，老警察问了他最后一个问题：“如果你死了，你儿子以后上大学就会有保障了吗？”他既没有摇头，也没有点头，只是他的身体在微微地颤抖。老警察肃然道：“你的儿子可能会因此而放弃学业，他也可能会因此而内疚一辈子，因为他父亲之死与他也有关系。现在，你只要朝前迈出一步，就可以解脱了。但是，你想到没有，你会给家人留下什么？因为你是个爷们儿，一辈子活着不光是为你自己！”听到这儿，那个受骗的农民“扑通”一声跪倒在地上，失声痛哭起来……权威解读：本文主要是以“真”取胜。作者选择了生活中常

第三节：《学会沟通》导学案 (人教版高二选修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
听了这话，老警察果断地说：“那好，现在你只需要回答我三个问题，然后再跳也不迟。”
那个中年农民狠狠地抽了两口烟，默许了。
老警察就问：“你跳楼之后，那些骗子会可怜你的遭遇，将骗你的钱还给你的家人吗？”
他摇了摇头。
老警察说：“你一点都不糊涂，那些骗子只能哈哈大笑，因为你一跳楼，以后就死无对证了。”
老警察接着问他第二个问题：“你跳楼之后，你老婆的病就会好了吗？”
他又痛苦地摇了摇头。
老警察吐出一口烟，说：“是的，你老婆的病不但不会好，还极有可能因为悲伤过度，步你的后尘。”
此时，那个中年农民的脸上露出惊愕的神情。
然后，老警察问了他最后一个问题：“如果你死了，你儿子以后上大学就会有保障了吗？”
他既没有摇头，也没有点头，只是他的身体在微微地颤抖。
老警察肃然道：“你的儿子可能会因此而放弃学业，他也可能会因此而内疚一辈子，因为他父亲之死与他也有关系。现在，你只要朝前迈出一步，就可以解脱了。但是，你想到没有，你会给家人留下什么？因为你是个爷们儿，一辈子活着不光是为你自己！”
听到这儿，那个受骗的农民“扑通”一声跪倒在地上，失声痛哭起来……

权威解读：本文主要是以“真”取胜。作者选择了生活中常见的内容，讲述了一个并不曲折的故事，但却显得十分感人。文章采用对话描写来推动故事情节的发展，揭示人物的心理。无论是文中受骗的农民，还是有经验的老警察，他们的举动非常切合自己的身份，符合各自的性格。文中受骗的农民的获救，正是“有经验的警察”与他“沟通”的结果，使农民认识到“一辈子活着不光是为自己”的道理。
三、实战演练
（一）、基础训练
1．选出填在横线处最恰当巧妙的一项是(　　)
乾隆皇帝有一天对官居东阁大学士的刘墉说：“有人说你滥用同乡，结党营私，不知有无此事？有则改之，无则加勉。”刘墉立刻答道：“________________。”
A．滥用同乡、结党营私之事臣万死不敢
B．此为诬蔑诽谤之词，请陛下明察
C．臣谨领陛下‘无则加勉’之训
D．臣耿耿忠心可誓天日，望陛下明鉴
2．下列各组对话中，语言表达得体的一项是(　　)
A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。
C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您的黄瓜多少人民币1千克？”
3．“告别”有许多雅语，如“饯别”“留别”等，请根据语境，在下面一段文字的横线上填上恰当的词语。
毕业之际，操场边的杨柳在风中摇曳，像是与我们________，我们一起向老师鞠躬________，同学们纷纷互送礼物________，明天我们就要到火车站________几个同学。虽然依依不舍，但我们不必悲伤，因为我们不会________，我们很快就会再见面的！
4．请根据具体情境，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。
(1)发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。(要求：运用某种修辞方法委婉地表达)
答：______________________________________
(2)在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾难从天而降。(要求：表达既要委婉，又要有警示效果)
答：______________________________________
5．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。
要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。
(1)给在你困难时曾真诚帮助过你的同学。
答：_______________________________
(2)给曾被你无意伤害因而你一直心怀愧疚的同学。
答：_________________________________
6．请为李太太拟一句得体的答辞。要求既不伤害对方的感情，又纠正了对方的偏见。
有一回，李工程师夫妇为日本朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太听了一愣，说道：____________________________________________
7．阅读下文，填上符合特定语境的话语。
（1）某理发师手艺高超，口才也好。甲顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太长了。”理发师笑着解释说：“头发留长一点，让你显着潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇为符合你的身份。”顾客满意而去。乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：“__________①__________。”顾客高兴而去。丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答：“__________②__________。”顾客微笑而去。
（2）在南朝时，齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研习书法。有一次高帝突然问王僧虔：“你和我谁的字更好？”这个问题比较难回答，说高帝的字比自己的好，是违心之言；说高帝的字不如自己，又会使高帝的面子搁不住，弄不好还会将君臣之间的关系弄得很糟糕。王僧虔的回答很巧妙：“                              ”。高帝领悟了其中的言外之意，哈哈大笑，也就作罢，不再提这事了。

8．阅读下面的材料，在横线上填写恰当的话语，使前后文连贯，衔接合理，符合人物心理与性格。
清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。我的问题是：读书好，还是看戏好？”
学生甲不多想便说：“________。”
先生生气地说：“你就知道玩！”
学生乙回答：“________。”
先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法：“_______________。”
先生不以为然地说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。”
学生丁灵机一动答道：“_______________________。”
先生十分满意：“好，好，此言得之矣。”
9．笑话是一种能让人发笑的小故事，在写作上往往是通过小故事的最后内容的出乎意料和情理之中而产生幽默。请阅读下面的文字，在空格上写一句话，表现出语言的得体和故事的幽默性。
售货员对正在自己店里抽烟的顾客说：“先生，真对不起。请不要在商店里抽烟。”
顾客生气地说：“真是怪事，贵店卖着香烟，为什么不准在这里抽烟呢？”
售货员：“________________________________。”
10．从下列公益广告中分析出写公益广告需注意哪些问题。
(1)人类如果不从现在节约用水，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
(2)司机一滴酒，亲人两行泪——你的家人盼望你安全归来。
(3)坐一路，行一路，缘分啊；让一下，帮一把，谢谢啦。
(4)说好普通话，“知音”遍天下。
答：_________________________________________
（二）、能力提升
阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：英国大文豪萧伯纳说：“你是我的朋友，我们各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。”
材料二：刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。
材料三：当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都是差不多的，也正是基于这样一个状态，才出现了网络世界。”
要求：看了以上材料你有什么感想？生活中你有什么类似的见闻和体验？
请就“学会交流”这个话题写一篇文章，题目自拟，文体自定，800字左右。
 

付勇

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