概要： 预习导读——评价单设计人：罗宏涛 审核人：刘增杰 使用时间：2012.10班名： 组 名： 姓 名： 【学习目标】 1、学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。 2、学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。 3、通过鉴赏文本，让学生体会作者融于字里行间的至真至切的亲情。【学习重点】 1、掌握文言基础知识。 2、感受文本真挚的感情。3、鉴赏韩愈散文的叙事中抒情的特点。【难点解决】祭文的写法。【学习方法】诵读讨论辩论【学习内容与过程】 一、布置预习（各项均由专人负责）： 1、 作者（课前板书要点） 2、 背景（课前板书要点） 3、 文体介绍 4、 熟读（准备课上范读） 5、 生字（课前写在黑板上）6、 文言知识（文本上做好标记，准备课上交流） 二、诵读 1、个别读：读准字音，读清句读。 注意读音(课前由专人板书到黑板上):闻汝丧及长不省所怙兄殁南方省坟墓归取其孥丞相薨佐戎徐州夭其嗣 汝遽去万乘之

《祭十二郎文》导学案 (语文版高二选修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 预习导读——评价单
设计人：罗宏涛   审核人：刘增杰   使用时间：2012.10
班名：            组  名：            姓  名：          
【学习目标】
  1、学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。
    2、学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。
    3、通过鉴赏文本，让学生体会作者融于字里行间的至真至切的亲情。
【学习重点】   1、掌握文言基础知识。    2、感受文本真挚的感情。
3、鉴赏韩愈散文的叙事中抒情的特点。
【难点解决】祭文的写法。
【学习方法】诵读讨论辩论
【学习内容与过程】
   一、布置预习（各项均由专人负责）：
   1、 作者（课前板书要点）    2、 背景（课前板书要点）      3、 文体介绍
  4、  熟读（准备课上范读）    5、  生字（课前写在黑板上）
6、  文言知识（文本上做好标记，准备课上交流）
   二、诵读
    1、个别读：读准字音，读清句读。
    注意读音(课前由专人板书到黑板上):
闻汝丧及长　不省所怙　兄殁南方　省坟墓　归取其孥　丞相薨　佐戎徐州
夭其嗣  汝遽去万乘之公相　殒其生　窆不临其穴　尚飨
2、多媒体配乐朗诵：读出节奏，读出感情。
三、文言知识
    方法：小组简单交流后，学术助理（或负责本课的值日小组）主持交流。
    （一） 通假字
    1、远具时羞之奠　　（羞通“馐”，美味食物。）    2、皆不幸早世　　（　世通“逝”。）
    3、敛不凭其棺（敛通“殓”，给死人穿衣入棺。） 4、终葬汝于先人之兆（兆通“垗”，坟墓。）
    （二）、古今异义
    1、当不复记忆　　　　　　复　　　古义：再，又。　　今义：重复，往复。
    2、明年，丞相薨　　　　　明年　　古义：第二年。　　今义：今年的下一年。
    3、吾去汴州　　　　　　　去　　　古义：离开。　　　今义：从所在地到别的地方。
    4、几何不从汝而死也　　　几何　　　古义：过不了多久。　今义：几何学的简称。
    5、吾与汝俱少年　　　　　少年　　　古义：青年男子。　　今义：年少的孩子。
    6、而齿牙动摇　　　　　　动摇　　　古义：牙齿松动。　　今义：不稳固，不坚定。
    7、又可冀其成立邪　　成立　古义：成长立业。今义：组织机构等筹备成功，开始存在。
    （三）一词多义
    1、省
    ①动词，xíng，知道　　　　不省所怙。    ②动词，xíng，看望　　　　汝来省吾。
    ③动词，shěng，减少　　　省徭役，减征赋。
    2、致
   ①动词，表达　　　乃能衔哀致诚。    ②动词，使……来　　将成家而致汝。
    ③动词，达到　　　假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》。
    ④名词，情趣，兴致　　树草栽木，颇有野致。⑤名词，诚意　　　乃能衔哀致诚。
   ⑥ 动词，招纳　　　　致食客三千人(《孟尝君传》)。
    3、诚
    ①假设连词，如果，果真　诚知其如此。
    ②副词，实在，确实　　　　所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。
    4、就
    ①动词，趋，赴　　既又与汝就食江南。  ②动词，就职上任　吾不以一日辍汝而就也。
    ③动词，接近　　金就砺则利(《劝学》)。   ④动词，完成　　三窟已就(《冯谖客孟尝君》)。
    5、知
    ①动词，预知　　而寿者不可知矣。              ②名词，灵魂　　　死而有知。
    ③动词，知道　　盖东野之使者不知问家人以月日。    ④动词，主持　　产将知政。
    ⑤动词，了解　  知彼知己，百战不殆。    ⑥动词，识别　其真无马邪，其真不知马也。
⑦名词，知觉　　手等有痛痒之知。⑧   名词，知己，朋友　悲歌辞旧爱，衔泪觅新知。
⑨ 名词，知识　两小儿笑曰：“孰为(谓)汝多知乎!”(《两小儿辩日》)。
    ⑩通“智”，名词，智慧　　君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》)
    （四）.词类活用
    1、使建中远具时羞之奠　　远，形容词作状语，在远方。
2、莫如西归　　西，方位名词作状语，向西。   3、吾书与汝日　书,名词动用,写信。
    4、东亦客也　　东，方位名词用作动词，在东边居住。客，名词用作动词，客居。
    5、而视茫茫　　视，动词用作名词，视力。  6、恐旦暮死　　　早晚名词作状语。
    7、将成家而致汝　　致，动词用作使动词，使……来。
    8、汝之纯明宜业其家者　　　业，名词用作动词，继承……的事业。
    9、吾兄之盛德而夭其嗣乎　　夭，动词用作使动词，使……夭亡。
    10、强者夭而病者全乎　　　全，形容词用作动词，保全。
    11、长吾女与汝女　　　　　长，形容词用作使动词，使……长，养育。
    （五）、文言句式
    （1）惟兄嫂是依　     宾语前置，“是”是宾语前置的标志，正常语序为“惟依兄嫂”。
    （2）吾实为之，其又何尤　　宾语前置句，应为“尤何”。
    （3）吾佐董丞相于汴州　　　介词结构后置，应为“于汴州佐董丞相”。
    （4）从嫂归葬河阳　        省略句，应为“从嫂归葬于河阳”。
    （5）未可以为信也　　　　　省略句，应为“未可以之为信也”。
     (6)何为而在吾侧也？　　　　宾语前置句，应为“为何”。
    （六）重要文言虚词
    1、其：
    （1）是------还是
    例句：其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？             其然乎？其不然乎？
    （2）副词表示反问                           例句：如吾之衰者，其能久存乎？
    （3）副词揣测                           例句：自今以往，吾其无意于人世矣！
    （4）副词婉商                         例句：攻之不克，围之不继，吾其还也。

[1] [2] [3]  下一页