概要： “一二一”语文导学稿1在山的那边（一课时）一、学习内容1、积累字词，训练语言基本功；2、学习新诗的基础知识；3、有感情地朗读，读准字音，读出节奏，读好语气；4、感知诗歌的情境，了解文章的情节；5、在朗读中体会作者的情感经历，体会诗歌中蕴含的人生哲理。6、学习作者为了理想信念克服困难、不断追求的精神。二、课前自学1、走进课文①诗歌，文学的一类，是与小说、 、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于 ，语言凝练而形象，富有节奏韵律，一般分行排列。诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层的含义，常运用 、 和反讽等手法。以表现诗人的真情实感为主要内容。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。②作家、作品、写作背景摘录（写在课文标题下）2、日积月累①读准字音或根据字音拼写汉字痴( )想 隐秘 ning( )成 诱huo ( ) 喧( )腾 一 shun( )间②把上面

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 “一二一”语文导学稿1
在山的那边（一课时）
一、学习内容
1、积累字词，训练语言基本功；
2、学习新诗的基础知识；
3、有感情地朗读，读准字音，读出节奏，读好语气；
4、感知诗歌的情境，了解文章的情节；
5、在朗读中体会作者的情感经历，体会诗歌中蕴含的人生哲理。
6、学习作者为了理想信念克服困难、不断追求的精神。
二、课前自学
1、走进课文
①诗歌，文学的一类，是与小说、    、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于      ，语言凝练而形象，富有节奏韵律，一般分行排列。
诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层的含义，常运用    、    和反讽等手法。以表现诗人的真情实感为主要内容。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。
②作家、作品、写作背景摘录（写在课文标题下）
2、日积月累
①读准字音或根据字音拼写汉字
痴(      )想    隐秘         ning(    )成       诱huo (     )     
喧(      )腾    一 shun(      )间
②把上面词语抄写两次：                                                                          
                                                                      
③为下列词语造句
　　a痴想                                                              
　　b诱惑                                                                
④摘录有关“海”的名句（2-3句）。
                                                                 
                                                                  
⑤、积累关于信念的名句（至少两句）。
                                                                               
                                                                               
（如：只要沿着江河，就一定能发现大海。）
3、文句训练。
例：  海在喧腾。                           花儿开放
　　　海在远方喧腾。                                                         
　　　海在远方为我喧腾。                                                       
　　　海依然在远方为我喧腾。                                                 
我听到海依然在远方为我喧腾。                                                  
4、课前预知：有感情地朗读，读准字音，读出节奏，读好语气；并背诵第二节。
　　　语气，是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。
　　语气的“神”——感情色彩和分量。受具体的思想感情支配的语句才是有生命的、可感的。语气的感情色彩，指它透露出来的“喜、怒、哀、乐、欲、恶、惧”等人类情感的丰富繁杂的种种不同色彩，因而要求语一言传播表达的丰富性；语气的分量，指在把握语气感情色彩的基础上，区别是非爱僧中浓淡不同的分寸尺度，强调语言传播表达的分寸感。 （肯定、否定、征询、赞叹、禁止、劝告、告诫等。） 

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