概要：一、学习内容：积累文言词语，理解课文大意。分析故事情节。多角度概括寓意，培养探究问题及发散思维能力。教学重点:学会朗读中读懂文言文，积累文言词汇。教学难点:多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。 二、课前自测：（一）初读课文1、填空：这则寓言选自《 》，他的编者是西汉淮南王（ ）。2、读准字音：善（ ）术者 何遽（ ） 数（ ）月 将（ ）胡骏马而归（ ） （ ）堕而折其髀 （ ） 跛（ ）读顺句子（用 “／” 划出句子句读，划一处即可）近塞上之人有善术者 其马将胡骏马而归 此何遽不能为祸乎 堕而折其髀（二）再读课文，疏通文意1、我来读，你来译近塞之人有善术者（近： 善： ） 人皆吊之 （吊： ） 马无故亡而入胡（亡： ） 居数月（居 ）其子好骑（好： ） 死者

《塞翁失马》 导学案(人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com




一、学习内容：
积累文言词语，理解课文大意。
分析故事情节。
多角度概括寓意，培养探究问题及发散思维能力。
教学重点:学会朗读中读懂文言文，积累文言词汇。
教学难点:多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。 
二、课前自测：
（一）初读课文
　　　1、填空：这则寓言选自《     》，他的编者是西汉淮南王（       ）。
　　　2、读准字音：
　　　善（      ）术者          何遽（       ）          数（      ）月     
　　　将（   ）胡骏马而归（    ）      （    ）堕而折其髀 （   ）  跛（    ）
读顺句子（用 “／” 划出句子句读，划一处即可）
　　　近塞上之人有善术者                 其马将胡骏马而归 
　　　此何遽不能为祸乎                   堕而折其髀
（二）再读课文，疏通文意
1、我来读，你来译
近塞之人有善术者（近：       善：      ）  人皆吊之 （吊：      ）     
马无故亡而入胡（亡：   ）  居数月（居    ）
其子好骑（好：            ）        死者十九（十九：           ）
2、对照译文，读出原文
　  靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
三、研讨学习
1、自由朗读课文，思考：文章围绕塞翁的“祸”“福”遭遇写了那几件事？在一般人看来哪些是祸事？哪些是福事？
 福事：                                                                               
 祸事：                                                                                   
2、三读课文，思考：你读到了一个怎样的塞翁？
                                                                                
3、再读课文，领悟寓意。
A、从文中你得到哪些启示？                                                                         
B、填空：分久必和，             。                         ，水满则溢。   
4、原文结尾为“故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”
想一想，你从原文结尾中读到了什么？编者为何去掉结尾？
四、布置作业：
必做：
1.背诵课文。
2.制作文言词语积累卡片，积累文言词语。
3.以正确地态度对待人生的祸福，这是我们终身都要努力做的作业。
选做：
1.用文言续写故事（想象合理，语句通顺）。
2.课外阅读《淮南子》。
3.改编课本剧。
4.考试成绩公布了，小明是最后一名，得知这一消息后，他连蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事的。他这种观点对吗？为什么？好事、坏事必然转化吗？举例说明好事、坏事在什么条件下转化？

　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　30、《塞翁失马》导学案答案
二、课前自测：
（一）初读课文
1、填空：这则寓言选自《 淮南子·人间训 》，他的编者是西汉淮南王（ 刘安 ）。
2、读准字音：
　　　善（shan）术者          何遽（ju）            数(（shu）月     
　　　将（ jiang ）胡骏马而归  （duo）堕而折（zhe）其髀 （bi）  跛（bo）
读顺句子（用 “／” 划出句子句读，划一处即可）
　　　近塞上之人／有善术者                 其马将胡骏马／而归 
　　　此何遽／不能为祸乎                   堕／而折其髀
（二）再读课文，疏通文意
1、我来读，你来译
  近塞之人有善术者（近：靠近  善：  善于、擅长）  人皆吊之 （吊：对其不幸表示安慰。）     
马无故亡而入胡（亡：丢失  ）  居数月（居：过了  ）
其子好骑（好：    喜欢      ）        死者十九（十九：  十分之久     ）

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