概要： 《世说新语》两则（第二课时） 班级 姓名 一、教学内容1、朗读并背诵课文《陈太丘与友期行》。2、掌握文言词“尊君、君、家君、期、去、信、顾”，了解文言省略主语的句式。3、认识元方的人物形象，了解“名士”率性而为的性格特点。二、课堂研讨1、读一读：陈太丘与友期（ ）行 太丘舍（ ）去 尊君在不（ ）2、比一比，用一用：①解释划线词：尊君在不（ ） 待君（ ）久不至 君与家君（ ）期日期中②用“君、 家君 、尊君”填空：客问元方：“尊君在不？” 答曰：“（ ）待（）久（）不至，（ ）已去。”友人便怒：“非人哉！（）与人期行，相委而去。”③从文中找出省略主语的句子，并补上，使句子完整。（两句） ④补充举例，表

《世说新语》两则（第二课时） 导学案(人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 　　　《世说新语》两则（第二课时）
                                          班级            姓名            
一、教学内容
1、朗读并背诵课文《陈太丘与友期行》。
2、掌握文言词“尊君、君、家君、期、去、信、顾”，了解文言省略主语的句式。
3、认识元方的人物形象，了解“名士”率性而为的性格特点。
二、课堂研讨
1、读一读：
陈太丘与友期（    ）行        太丘舍（     ）去        尊君在不（     ）
2、比一比，用一用：
①解释划线词：尊君在不（     ）  待君（    ）久不至    君与家君（     ）期日期中
②用“君、 家君 、尊君”填空：
　　客问元方：“尊君在不？” 答曰：“（   　）待（　）久（　）不至，（   　）已去。”友人便怒：“非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”
③从文中找出省略主语的句子，并补上，使句子完整。（两句）
                                                                              
④补充举例，表示对对方尊重的称呼：令尊、令堂、高堂、令郎、令爱、贤弟、家父（家严）、家母（家慈）、舍妹（弟）、犬子                                                 
3、译一译：（解释加点词，并写出成语的意思）
期：“与友期行”——不期而遇：
去：“去后乃至”——去危就安:  
信：“则是无信”——言而有信：
顾：“入门不顾”——瞻前顾后：
4、找出人物对话的四个句子，翻译它的意义。然后读一读，注意语气，并在此基础上背诵。
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
5、文章写了一件什么事？“元方入门不顾” 是否失礼呢？
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
如果把结尾改成“元方请友人入室品茶”可好，为什么？
                                                                              

[1] [2]  下一页