概要：7.“渑池之会”的结果如何？ ——一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。（迸一步表现了相如大智大勇的品质）8.赵王认为蔺相如“功大”，是否有理由？——维护了赵国的尊严，表示了敢于跟秦斗争的决心。（渑池会上，相如面对群秦，以寡胜众，以宾夺主，由变动变为主动，处处见胆，句句见智，作者把人写活了）9.廉颇是否也有功呢？（有。“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”一句暗写廉颇。以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴谋）小结：品读“渑池之会”中，秦赵双方的对比里，所突出的蔺相如形象。⑴秦王和赵王的对比：秦王酒酣，请赵王奏瑟，盛气凌人；赵王鼓瑟，唯唯诺诺，胆怯顺从。⑵秦御史和赵御史的对比：秦，前书，主动；记录令赵王，示秦强，录入史册公然侮辱赵国；赵，顾召书，被动，有胆怯退缩。⑶秦之群臣和蔺相如的对比：秦人多势众，有预谋在先，齐祝寿提无礼要求；赵，就蔺相如一人而已，仓促应战，随机应变，针锋相对，而力挽狂澜，保全了赵国的国体尊严。⑷蔺相如与赵王、赵御史的对比：前者勇敢而有急智，后两人很胆怯。尤其是在逼迫秦王击缶时，相如的勇气与胆识，表现特别突出。

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7.“渑池之会”的结果如何？ ——一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。（迸一步表现了相如大智大勇的品质）
8.赵王认为蔺相如“功大”，是否有理由？——维护了赵国的尊严，表示了敢于跟秦斗争的决心。（渑池会上，相如面对群秦，以寡胜众，以宾夺主，由变动变为主动，处处见胆，句句见智，作者把人写活了）
9.廉颇是否也有功呢？（有。“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”一句暗写廉颇。以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴谋）
小结：品读“渑池之会”中，秦赵双方的对比里，所突出的蔺相如形象。
⑴秦王和赵王的对比：秦王酒酣，请赵王奏瑟，盛气凌人；赵王鼓瑟，唯唯诺诺，胆怯顺从。
⑵秦御史和赵御史的对比：秦，前书，主动；记录令赵王，示秦强，录入史册公然侮辱赵国；赵，顾召书，被动，有胆怯退缩。
⑶秦之群臣和蔺相如的对比：秦人多势众，有预谋在先，齐祝寿提无礼要求；赵，就蔺相如一人而已，仓促应战，随机应变，针锋相对，而力挽狂澜，保全了赵国的国体尊严。
⑷蔺相如与赵王、赵御史的对比：前者勇敢而有急智，后两人很胆怯。尤其是在逼迫秦王击缶时，相如的勇气与胆识，表现特别突出。他针对秦王的无礼要求，要秦王击缶，“前曰”“前进缶”“跪请”，其动作很有礼节却又咄咄逼人，并在保持了最近距离时以死相逼迫秦王就范。面对秦王左右拔刃的危急时刻，相如“张目叱之”，则“左右皆靡”，足见其壮士之气骇人，勇气可畏。
⑸蔺相如的大智大勇在对比衬托中非常醒目：所以“渑池之会”，秦终不能加胜于赵；秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。也是廉蔺合作的一次胜利。
二.读讲第四部分（第１７－２１段）——“廉蔺交欢”
（一）指名学生朗读这一部分后，划分层次。  
明确：分三层：⑴写相如“拜为上卿”，廉颇居功自傲，相如退让；⑵写相如不计私怨，说服舍人；⑶写廉颇负荆请罪，将相和好。 
（相如“拜为上卿”→廉颇“宣言”→相如“避匿”→相如答舍人谏→廉颇“负荆”）
（二）研读第一层（第１７—１８段）
1.廉蔺产生矛盾的原因是什么？ 
明确：简相如出身低微，开始只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。（教师补充：秦汉以前位次以右为尊。）廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”
2.廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？
明确：相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度与气量。 
（三）研读第二层（第１９段）
1.在你看来，这部分的核心是哪一句话？（“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”）“国家之急”是指什么说的？（强秦加兵）“私仇”又是指什么说的？（“两虎共斗”）
2.相如是如何说服舍人的？相如退让的原因是什么？  
明确：相如采用比较法来说明道理。“公之视廉将军孰与秦王？”相如的启发提问，自然得出廉颇不如秦王的结论。然后，从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。“吾所以为此者，先国家之急而后私仇也。”由此可见，相如对廉颇的忍让，是出于以国家利益为重的目的。
（四）研读第三层（第２０－２１段）
1.廉颇听到相如的话后如何表现？ 
明确：“肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 
2.由此看出廉颇具有何种品质？——知错能改，坦白直率。 
3.“廉蔺交欢”的思想基础是什么？——爱国，爱赵国，仇恨秦国。 
4.“负荆请罪”这个故事运用怎样的表现手法来刻绘人物形象？
明确：运用对比反衬的手法，可以使主要人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。作者以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，强秦之所駣敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”这时，作者又以廉颇重视军事斗争，轻视外交斗争，反衬蔺相如的见识卓尔不凡，超人一等。
第  四  课  时
一.归纳主题
全文三件事，表现了两重矛盾（秦赵、廉蔺），前一个矛盾的发展结果，导致后一个矛盾的爆发；后一个矛盾的解决，又服从前一个矛盾斗争的需要。这样写，人物形象逐步饱满，主题思想逐层深化，从而在勇士效果上引人入胜，扣人心弦，发人深思。
主题思想：本文通过“完壁归赵”、“绳池之会”、“将相和欢”的故事，赞扬了蔺相如智勇双全的品质和宽厚待人、顾全大局的风格，也赞美了廉颇“负荆请罪”的优秀品质。
二.人物形象分析
1.蔺相如
⑴有智谋：A.相如从得失利害观点分析，指出缪贤不应逃亡燕国，应向赵王请罪，结果缪贤真的被免罪；B.从决定要奉璧赴秦到提出宁许以负秦曲的看法，可见他有独特的见解；C.当相如看出秦王无意偿城时，便以璧有瑕，为借口取回玉，并拖延时间，安排将玉送回赵国；D.渑池之会上，相如凭急智胁迫秦王击缶，又以秦献咸阳作为赵的献礼。
⑵勇敢、机智：A.他勇于向赵王自荐奉璧出使秦国，并保证能够完成任务；B.在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王无礼也无意偿城，并表示与壁玉同归于尽；C.璧玉送回赵国，相如一人独对秦王，以不卑不亢的言辞，视死如归；D.渑池会上，相如以死胁迫秦王击缶，当秦臣杀他时，相如张目叱之，吓退他们，表现出胆识过人。
⑶爱国、忠心：A.两次以死相胁，甘心为国牺牲性命；B.深明大义，以国家的前途为重，以私人恩怨为轻，爱国忘私。
2.廉颇
⑴鲁莽善妒，心胸狭窄：只知自已立下很多战功，看不到蔺相如在外交上的成就，因此不服蔺相如地位高于自己，扬言要侮辱相如，完全没考虑国家安危，狂妄自大胸襟狭窄。
⑵善于谋略：在“渑池之会”一事中，献良计以防秦国挟持赵王，并且作出軍事部署，使秦国不敢轻举妄动。
⑶勇于改过：当知道蔺相如以国为重的用意后，深为感动，立即负荆请罪，表现出勇天认错的精神。
3.秦昭王
⑴贪婪狡诈，性喜侵略：他恃着自已国力强大，逼使赵国献璧，根本没有用城交换的诚意，两次攻打赵国，杀伤过万，都显示他的狡诈及侵略野心。
⑵重利忘义，手段圆滑：他受相如愚弄，但考虑到杀相如亦终不能得璧，反将与赵交恶，所以完成礼节，送相如返国，凡事着重利益。
三.文章选材特点 
1.文章是合传，两个人物一生事迹很多，在纷繁庞杂的素材中，作者是如何选择材料的？
明确：作者紧紧围绕主旨，从廉蔺二人一生纷繁的材料中，从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩又与两人相互关联的三件事。这三件事既有独立性，又有连贯性，情节相当完整，最能表现人物思想性格，最具代表性。前两件反映秦赵两国之间的矛盾，后一件反映国内矛盾，人物性格就在矛盾的发展中得以体现。选材是相当典型的。
2.作者对于已选材料又是怎样精当剪裁，使得文章主次分明，详略得当的？
明确：作者根据主旨的需要，对于已选材料，分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详，暗写者略。表现在人物描写上，作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明突出。“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他“国家兴亡、匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池相会”详写蔺相如，主要表现他的机智果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。
在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。
3.课文以相如为主，是怎样写廉颇的？从中表现了廉颇怎样的思想性格？
明确：全文在写相如时，或明或暗地提到了廉颇，同样提出了他在赵国的地位，表现了他的性特征。⑴开头就说他“以勇气闻于诸侯”。强调突出了他的勇。文章最后写他负荆请罪，固然是受蔺相如爱国精神的感动，也是他自己对祖国的一片忠心和勇于改过的精神。⑵作者介绍廉颇是“赵之良将也”，一旦国家形势紧张，赵王立即“与大将军廉颇诸大臣谋”，突出表明了廉颇既举足轻重之势，又不同于常人。渑池相会一段，对廉颇的描写更为明显，正是他的“盛设兵以待”，秦才不敢动的。⑶作品还写了他的智谋，如第二段，是“廉颇蔺相如计”、敦促才成行的。后来又是他建议“三十日不还”，“则请立太子为王，以绝秦望”，也正是他给了相如以强大的后援。他的性格极为爽朗，开始居功自傲，后来又负荆请罪。

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