概要： 滨城区二中高二语文鲁人版选修《史记》导学案编号：22 编写人：李爱荣 班级： 姓名： 《廉颇蔺相如列传》学案（一）【学习目标 】1、掌握司马迁和《史记》的有关知识；2、熟读课文，积累字词，把握故事情节。【重、难点】《史记》的相关知识及故事情节。【知识链接】一、时代背景 课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国纷争。七国中，秦通过变法实力最强，它要统一中国，基本采取各个击破战略，积极对外扩张。它南边的楚国和东北的赵国，实力比秦国稍弱，但比其它四国强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，不时蚕食欺压，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利客观上的有利条件。当然，蔺相如的主观努力——利用有利形势，机智勇敢地进行斗争也是很重要的。二、作者介绍 司马迁字子长，生于公元前145年（一说前135年），卒于公元前87年（一说前90年）。西汉左冯翊夏阳（今陕西省韩城县）人，是我国伟大的史学家和文学家。其父司马谈，汉武帝时任太史令，“掌

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 滨城区二中高二语文鲁人版选修《史记》
导学案编号：22    编写人：李爱荣    班级：           姓名：           

《廉颇蔺相如列传》学案（一）
【学习目标 】1、掌握司马迁和《史记》的有关知识；
2、熟读课文，积累字词，把握故事情节。
【重、难点】《史记》的相关知识及故事情节。
【知识链接】
一、时代背景 
课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国纷争。七国中，秦通过变法实力最强，它要统一中国，基本采取各个击破战略，积极对外扩张。它南边的楚国和东北的赵国，实力比秦国稍弱，但比其它四国强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，不时蚕食欺压，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利客观上的有利条件。当然，蔺相如的主观努力——利用有利形势，机智勇敢地进行斗争也是很重要的。
二、作者介绍 
    司马迁字子长，生于公元前145年（一说前135年），卒于公元前87年（一说前90年）。西汉左冯翊夏阳（今陕西省韩城县）人，是我国伟大的史学家和文学家。其父司马谈，汉武帝时任太史令，“掌管秘籍，职司记载”。司马迁十岁时随父到长安，这使他有机会阅读到大量的历史文献。二十岁后，他开始漫游大江南北。南到江淮一带和会稽、长沙等地，北到齐、鲁，西到大梁、登封，最后回到长安。回长安不久，做了郎中，曾随汉武帝到过西北的扶风，又奉使到过四川、云南。后来又随汉武帝到过东海和长城。他的足迹几乎遍及全国，所到之处他都注意探访古迹，采集传说，考察风土人情，积累了丰富的史料，为后来著述《史记》准备了条件。公元前108年继父任太史令。自公元前104年起，他开始写《史记》，实践他父亲的遗志。
    公元前99年李陵战败投降匈奴，司马迁为李陵辩解，触怒汉武帝，入狱受了腐刑。他本想自杀，但想到《史记》还没有写成，于是“就极刑而无愠色”。公元前96年出狱，做了中书令。从此他更发愤著书，终于在公元前91年写成《史记》。 
三、《史记》简介：
   《史记》是我国第一部纪传体的通史。它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间约三千年左右的历史。全书共130篇，五十二万多字，分十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。“本纪”是按帝王的世序和年代记叙政治上的重大事件。“表”是排比并列历代帝王和诸侯国间的各年（月）大事。“书”是经济、制度、文化等各方面的专题论述。“世家”是记叙诸侯王国和辅汉大功臣的事迹。“列传”是政治、军事、文化等各方面较知名的人士的传记。这五个部分互相补充配合，组成一个整体。《史记》的体例开辟了史籍的新面貌，为以后历代历史著作所取法。
   《史记》的影响：
1.对后代小说的影响：从唐代的传奇到明、清的短篇小说以至长篇巨制，它们在人物塑造上、描写手法上、情节安排和语言运用上，都有《史记》影响的痕迹。
2.对后世散文的影响：唐宋的古文大家以及明清的优秀古文家，莫不从《史记》里吸取宝贵的写作经验。
    鲁迅先生曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这句话精辟地指出了《史记》在爱憎分明和寄寓作者人生感慨等方面和《离骚》有相同之处。指出了《史记》和《离骚》同样熔铸着作者司马迁深沉而强烈的主观感情。这一点司马迁在他的《太史公自序》和《报任安书》里都有极其沉痛的自述。
四、学生读课文，理清课文脉络。  
1节：廉蔺简介。       2—5节：完璧归赵。  
6—7节：渑池相会。     8节：负荆请罪。 
【强化记忆】
1、文学常识：作者           ，字         ，是        朝伟大的          家、         家         家。《史记》是我国历史上第一部_____ 体___史，又名《太史公书》。它记载了从传说中的_____到汉武帝时共约 ______年的历史，全书体例包括_____ 、______ 、______ 、 _______、______ 五部分，共____ 篇。鲁迅先生评之为 “________________,________________. ”司马迁自述写作的目的为：“_____________________,_________________,___________________.”。
2、夯实基础——字音
缪（    ）贤    赦（     ）免    袒（    ）露     倨（     ）傲     睨 （     ）柱 
佯（    ）为    汤镬（     ）    靡（    ）乱     不怿（     ）     避匿（     ） 
臣等不肖（    ）  刎颈之交（    ）  广成传舍（    ）   缪贤舍人（    ）
见臣列观（    ）  相如虽驽（    ）  臣语曰（    ）     使人遗赵王书（    ）
滨城区二中高二语文鲁人版选修《史记》
导学案编号：23    编写人：李爱荣    班级：           姓名：           

《廉颇蔺相如列传》学案（二）
【学习目标】1、疏通课文，掌握文中重点虚词、实词的用法及意义；
2、特殊句式的特点及判断；
2、把握文中的主要人物的主要性格特点，以及本文在塑造人物性格和组材上的【重点】实、虚词用法
【难点】句式特点及判断
一、指出下列词的用法并解释
　　1.秦璧西入秦  （                  ）
　　2.秦御史前书曰（                  ） 
　　3.且庸人尚羞之（                  ）
　　4.先国家之急而后私仇也（          ）
　　5.归璧于赵     （                 ）
6.怒发上冲冠  （                  ）
7.舍相如广成传舍。（               ）
8.左右欲刃相如。（                 ）
9.大王必欲急臣。                
　　10.秦王恐其破璧。                
　　11.毕礼而归之。                  

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