概要：（投影仪显示）“绝望”与“虚无”思维扩展：鲁迅最终否定了忏悔，步步深入地揭示了“希望”的消逝与幻灭，显示出“绝望”与“虚无”的真实存在于绝对权威地位。体会作者内心世界的矛盾“希望——绝望”、“现在——过去”、“虚无——实有”、“乐观——悲观”。师：我们大家最后再来齐读课文的最后三段，看看自己是否能体会到“我”绝望与虚无的痛苦内心！（师生齐读）下课铃声响起，在齐读声中结束，下课！（讯址：深圳大鹏华侨中学 陈晓涛 ）cxt358@yahoo.com.cn作者简介陈晓涛，男，1983年生，江苏如皋人，深圳大鹏华侨中学语文教师。曾在《白桦林》、《妙语》、《社科纵横》、《语文教学与研究》等刊物发表小说、散文、科研论文数十篇。文学作品、科研成果多次获省、市级嘉奖，部分科研成果被南京师范大学列为精品课程参考资料。上一页 [1] [2] [3]

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（投影仪显示）
“绝望”与“虚无”
思维扩展：鲁迅最终否定了忏悔，步步深入地揭示了“希望”的消逝与幻灭，显示出“绝望”与“虚无”的真实存在于绝对权威地位。体会作者内心世界的矛盾“希望——绝望”、“现在——过去”、“虚无——实有”、“乐观——悲观”。
师：我们大家最后再来齐读课文的最后三段，看看自己是否能体会到“我”绝望与虚无的痛苦内心！
（师生齐读）
下课铃声响起，在齐读声中结束，下课！

（讯址：深圳大鹏华侨中学 陈晓涛 ）
cxt358@yahoo.com.cn


作者简介
陈晓涛，男，1983年生，江苏如皋人，深圳大鹏华侨中学语文教师。曾在《白桦林》、《妙语》、《社科纵横》、《语文教学与研究》等刊物发表小说、散文、科研论文数十篇。文学作品、科研成果多次获省、市级嘉奖，部分科研成果被南京师范大学列为精品课程参考资料。

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