概要：[注：这段文字在《三国志·魏志·胡质传》的附录。]12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A.是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。 B . 每至客舍，自放驴，取樵炊爨。 每闻琴瑟之声，则应节而舞。 C. 后因他信，具以白质。 因宾客至蔺相如门谢罪。 D. 晋武帝赐见，论边事，语及平生。 烧尽北船，延及岸上营落。 解析：本题考查单音虚词的意义和用法，最初的《考试说明》曾将双音虚词也列人考查范围，后来只列出30个单音虚词作为考查对象，1999年减碱为26个，2000年又恢复到30个。 本题中的“因”即是2000年又恢复的4个中的一个。 2000年高考对虚词的考查与1999年相似的是，每个选项中都有一句是课文中的句子。 A项中的“故”，第1句中作“所以”讲，又如“故忧愁幽思而作《离骚》”。第2句中作“特意”讲，如“今公子故过之”。 B中的“每”作

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[注：这段文字在《三国志·魏志·胡质传》的附录。]
12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
       A. 是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
             见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。  
      B .  每至客舍，自放驴，取樵炊爨。
            每闻琴瑟之声，则应节而舞。
      C.  后因他信，具以白质。    
            因宾客至蔺相如门谢罪。
      D.    晋武帝赐见，论边事，语及平生。
              烧尽北船，延及岸上营落。 
解析：本题考查单音虚词的意义和用法，最初的《考试说明》曾将双音虚词也列人考查范围，后来只列出30个单音虚词作为考查对象，1999年减碱为26个，2000年又恢复到30个。
     本题中的“因”即是2000年又恢复的4个中的一个。
    2000年高考对虚词的考查与1999年相似的是，每个选项中都有一句是课文中的句子。
    A项中的“故”，第1句中作“所以”讲，又如“故忧愁幽思而作《离骚》”。第2句中作“特意”讲，如“今公子故过之”。
    B中的“每”作 “每次，每逢”讲，又如“相如每朝时，常称病”。“每“在1991年第20题的句子中已考查过，”帝每面称之曰“，此句中的“每”是“常常”的意思，如“妆成每被秋娘妒”。“每闻琴瑟之声”一句，1988年曾考过。
    C项中的“因”作“通过、经由”讲，1997年全国高考题曾考过“因”。
    D项中的“及”作“到”讲。
    [答案：A]
四、1999年全国高考试题第12题
阅读下面一段文言文，完成11-16题。（1999年高考）
  苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云： “但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集部中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
　12．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是
 A．   从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”
           卿但暂还家，吾今且报府。
 B．    将财物寄置界内以避盗。　
　       告先帝之灵以彰其咎。
 C．  人遂竞贡新果。　　　　　　
          大江南北遂谓忠烈未死。 
 D．   一身获罪，且活千室，何所怨乎？
           昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
解析：此题考查虚词的含义，能力层级为B 级。
  此题考查了四个虚词，都在1999年颁布的《考试说明》规定的虚词范围之内。
本题的一个特 点是原句与课本中的句子相对照，这就便试题与教材的关系更密切了。另一特点是本题考查点多，打破了前儿年程式化的命题思路，更贴近教学实际了。
A、项中的“但”都作“只、仅”讲。“卿但暂还家，吾今且报府”选自第五册《孔雀东南飞》。
B、项中的“以”作助词，可译为“来”。“告先帝之灵以彰其咎”选自初中语文课本第六册诸葛亮的《出师表》
C、项中的“遂”作“于是、就”讲。“大江南北遂谓忠烈未死”选自高中语文第三册《梅花岭记》
D、项“一身获罪，且活千室”中的“且”作副词，可译为“将要”。“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣”中的“且”为“况且”义，选自高中语文第三册《季氏将伐颛臾》。两者不同。
    [答案：D]
     五、1996年全国高考试题第13 题
     比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是    
    ①、以祖任为丹州司法参军                   ②、永以书抵幕府
    ③、以资觞豆之费可乎        ④、毋以此贾祸
    A、①句和③句相同，②句和④句相同
    B、①句和③句相同，②句和④句不同
    C、①句和③句不同，②句和④句相同
    D、①句和③句不同，②句和④句不同
    解析：“以”是兼类词，作为虚词，它的用法也比较多。但只要紧密结合句意，参照“以”的常见用法及语言习惯，处理起来并不困难。①的“以”应为“凭借”，②的“以”应为“把”，③的“以”应为“用”，④的“以”应为“因”。这样无一相同，就只有  D项符合题干要求了。
 [ 答案：D]
      六、1997年全国高考试题第13题
分别比较下列两组句子中加点的词的意思，判断正确的一项是                
       飞骑因番请见。
        仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵据之例。
        法是陛下法，臣仅守之。
       大理丞狄仁杰断善才罪止免官。
      A、“因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同
      B、“因”和“乃”相同，“止”和“仅”也相同
      C、“因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同
      D、“因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同
      解析：按句意：“因”和“乃”都应译为“于是”，“止”和“仅”都是限制性副词，都应译为“只是”。 A、C、D的判断与此不符。
      [答案B]
      七、1998年全国高考试题第17题
      比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是
      ①俅以幸臣蹬脐显位            ②得全首领以没
      ③扈从出行                    ④至以刃裂颈断舌而死

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