概要：陈蔚文 对学生作文的处理我个人主张教师应重评轻改，改的任务应教学生自觉完成。我的一些学生课堂作文佳作，就是学生们在课堂上共同讨论修改出来的，并大多数得以发表在各级报刊杂志。以下材料基本上体现了我的作文评讲课的教学思路，以抛砖引玉，希望能和更多同行探讨作文课的教学思路。 把握评论基本写法 努力增强评析文采 ——高三（4）（5）评论文习作讲评 文学评论写作训练： 学完文学评论单元后，请同学根据《警察与赞美诗》的预习提示自读这篇小说，然后从该作品思想艺术特点中任选一个角度，来模仿《谈〈水浒〉的人物和结构》的写法，试写一篇文学评论。 讲评： 一、请同学回顾并小结文学评论的基本写法，指出它与读后感写法的重要区别。（同桌之间可讨论完成） 二、请同学阅读以下习作，根据文学评论的基本写法，讨论其得失，判断其等次。（讨论所附材料第一至第三篇习作；第四、第五篇习作视时间而定） 活动形式及程序：以前后桌同学为一个讨论小组，各学习小组指定一位同学执笔，整理和记载组内的讨论意见，并推荐一位同学作代表发言，交流讨论意见。各代表可别组意见展开辩论。教师巡视各组讨论情况，并对本次作文训

作文应重评轻改——我的作文讲评课教学思路,标签：评课说课大全,http://www.51jxk.com



陈蔚文

    
　　 对学生作文的处理我个人主张教师应重评轻改，改的任务应教学生自觉完成。我的一些学生课堂作文佳作，就是学生们在课堂上共同讨论修改出来的，并大多数得以发表在各级报刊杂志。以下材料基本上体现了我的作文评讲课的教学思路，以抛砖引玉，希望能和更多同行探讨作文课的教学思路。
　　
 把握评论基本写法 
　　 努力增强评析文采 
　　 ——高三（4）（5）评论文习作讲评 
　　文学评论写作训练： 
　　学完文学评论单元后，请同学根据《警察与赞美诗》的预习提示自读这篇小说，然后从该作品思想艺术特点中任选一个角度，来模仿《谈〈水浒〉的人物和结构》的写法，试写一篇文学评论。 
　　讲评： 
　　一、请同学回顾并小结文学评论的基本写法，指出它与读后感写法的重要区别。（同桌之间可讨论完成） 
　　二、请同学阅读以下习作，根据文学评论的基本写法，讨论其得失，判断其等次。（讨论所附材料第一至第三篇习作；第四、第五篇习作视时间而定） 
　　活动形式及程序：以前后桌同学为一个讨论小组，各学习小组指定一位同学执笔，整理和记载组内的讨论意见，并推荐一位同学作代表发言，交流讨论意见。各代表可别组意见展开辩论。教师巡视各组讨论情况，并对本次作文训练情况和课堂讨论情况作最后的小结。 
　　三、同学间的习作相互交流。 
　　四、本次文学评论写作失败或不满意的同学可尝试重写一篇。 
 1、 谈“苏比”背后的社会环境 
    “苏比”是欧·亨利写的小说名篇《警察与赞美诗》中的主人公。他是一个穷困失业，无家可归的流浪汉，就这么一个流浪汉竟让我们把他与美国这个世界超级大国联系起来。 
　　文章写到他为了进监狱得以安身而故意犯罪，惹是生非多达六次，竟没能达到目的，后来想改邪归正，警察却逮捕了他，这种事情的经过和结局让人看起来是多么的不合情理，居然奇迹般的发生了。这种貌似荒唐的情节却很深刻的反映了美国社会的种种黑暗面，在他的句句风趣言语中隐隐的透出一个事实——“霓虹灯下有血泪”。 
　　文章的情节就是围绕苏比图个安逸故意犯罪而展开的。从情节的发展看，文章很早就表明了美国的社会问题。 
　　文章中当苏比要到大饭店吃霸王餐时，竟被侍者给挡在了门外，连吃的资格都没有，这就很能反映出在那个金钱社会里，人人都是只认钱不认人的。 
　　后来他想偷伞，但荒唐的是这把伞竟不是那人的，伞是那人捡来的。这一平常叙述，初看没什么，仔细一想这不正暗示着美国的社会道德问题吗？ 
　　还有文章中还有一种重要人物就是警察，警察一开始就扮演着苏比的救世主的角色，苏比六次没能达到目的，好象是苏比的运气坏，但从一个侧面来看，也正反映了美国社会公务员的能力低下。 
　　总的来说，文章用轻松、幽默的语言揭露出了严重的社会问题。 
2、谈《警察与赞美诗》的人物描写 
   进行人物描写无非是通过对人物语言、行动、心理的刻画来展现人物性格。欧·亨利不愧是“美国生活的幽默的百科全书”。他成功的运用幽默、讽刺的手法把一个流浪汉表现得淋漓尽致。 
　　苏比在美国只不过是一个无人问津的小人物，是一个无家可归的流浪汉，过着以天为帐，以地为床的生活。当冬天来临之际，苏比的冬居计划已经想好了……他只求温饱不求享受。在资产阶级社会里，财富、自由、民主与他好不沾边，他只有贫穷和忍饥挨饿。苏比为了过冬而要想尽办法去蹲监狱来解决温饱。这无疑是对当时社会的一种极大的讽刺。本文所写的豪华的冬居计划反衬出了苏比生活的无奈。 
　　人穷志不穷，“对苏比这样一个高傲的人来说，施舍是行不通的”。为了得到好处而精神受辱，苏比不乐意，他过惯了我行我素的生活。在他打定主意去岛上以后，作家对人物的心理、行动作了一系列的描写，刻画了他挖空心思千方百计触犯法律的心态，然后付诸行动。如吃白事、砸玻璃、扮演小流氓、偷伞，可笑的是都失败了。作者故意安排与之命运相反的结局，让人啼笑皆非。这一幕喜剧让主人公处于幽默的环境中，让读者看过之后在微笑的同时也感到命运的捉弄。 
　　文章最后的人物的描写使其人格升华，突出反映了主人公的生活态度的转变。“这时敏感的心情和老教堂的潜移默化会合在一起，使他灵魂里突然起了奇妙的变化。”“他要重新做人，他要征服已经控制了他的罪恶。”赞美诗使他认识了世界，激起了雄心壮志，向往着辉煌的明天，找回了对生活的信心和热爱。，让读者看到了他心灵里闪光的地方。 
　　然而现实终究是现实，由于社会的性质决定了苏比的被捕。在苏比想重新振作时被捕，既表现了作者对现实的不满和对社会的抨击。对于穷人来说，对生活的追求只是一个梦。这种反常心理和违背常理的结局意味深长地突出了人物的愿望与现实的矛盾，使人物更具有鲜明性。 
　　通过各个方面来描写人物，从人物的行动、心理表现人物性格，以反常的心理安排人物结局，来升华主题，是这篇小说很重要的艺术特色。 
3、也来对《花心阳阳》七嘴八舌 
 　阳阳的《花心阳阳》在去年暑假尘埃落定以后，就成为我们新生代非常喜欢的读物。作为DJ的阳阳，以她特有的职业生活和独到的人生感悟勾勒了一片清新阳光的世界。这部个人专集的风格，就如同她在空中作节目时的风格，飘逸洒脱，全然不像崔永元的《不过如此》里的油嘴滑舌，也不像鲁迅的作品那样辛辣尖锐。《花心阳阳》的内容涉及面很广，正如作者序言中所畅谈的，是她自己花尽心思来倾听，来描绘，来思索身边的多彩世界。这部作品很清新很恬静，我们感觉不到有气势凌人的霸道和尖酸的辞藻，也体味不到脑筋急转弯式的无聊和玩小聪明式的文字游戏的堆积。 
　　身为农村子弟的我们，曾经或多或少有这样一种感觉“时尚太妖了”，《花心阳阳》则给“时尚”赋予了独特的理念，以全心的视角去阐发时尚的一些内在和外在的东西。这使我进一步深刻地理解了时尚，知道时尚对于我们每个人来说并不是可望而不可即的。 
　　曾经学生一族里掀起了“韩寒热潮”，接着又在流行风潮中出现了染着五颜六色头发的哈日哈韩先锋队一族。《花心阳阳》对这些现象也进行了鞭辟入里的分析，指出这种现象并不是偶然的，新生的年轻一代在面对竞争日益激烈的现实时，心态上总想寻求一种平衡，而平衡的支点就是展示自己的个性。于是，张狂的另类表现就成为他们的首选追求。但是他们中为另类而另类的人，逐渐地在热潮和风行中失去自我。他们缺少的是静静的思索，生活中并不是每一次流行与热潮都适合自己乘势而上。 
　　《花心阳阳》里有关道德伦理的阐述，我认为也是很睿智的。如果说鲁迅的辛辣尖锐的文风为的是要用“匕首”捅人是当时社会的需要。那么，阳阳的《花心阳阳》则是把握了现今时代的脉搏。 
　　《花心阳阳》在语言和思想上表现得很含蓄。就如同一朵含苞欲放的花蕾，虽然暂时还没有绽放，但你可以感觉到美丽的希望。 
如果想在静谧中感受阳光的话，有《花心阳阳》就行。 
4、 谈《警察与赞美诗》的情节 
   《警察与赞美诗》是美国著名短篇小说家欧·亨利的代表作品之一。小说描写了一个穷困失业，无家可归的流浪汉苏比，为进监狱得一容身之所而故意犯罪，六次惹是生非。其中每次事件都各有特色，毫不重复。 
在苏比决定到监狱去后，他在一家灯火辉煌的餐馆门前停了下来，准备美美吃上一顿，然后声明自己不名一钱，这就可以悄悄地，安安静静地给交到警察手里，从“灯火辉煌”里可看出餐馆是比较豪华的，像苏比这样的流浪汉根本不可能有能力到这里来吃饭的，这就为后来情节的发展作了暗示。果然苏比很快就被餐馆的侍者扔到了大街上。 
　　第二件事是苏比用鹅卵石往大玻璃上砸，试图引起警察的注意。苏比故意砸了玻璃之后，站定不动，两手插在口袋里，摆明着想要警察把自己抓进监狱，然而结局却大出所料，警察的脑子里苏比连个旁证都算不上。这使苏比心里窝火极了，他的愿望难以实现。苏比仅仅是希望能在监狱度过寒冬，他没打算去地中海游弋，也不想去晒南方令人昏昏欲睡的太阳，更没考虑到维苏威湾去漂流。去地中海，去南方，到维苏威湾，一般都是富人的享受，与流浪汉的愿望形成鲜明的对比。在苏比看来，岛上三个月的刑期却是人生最大的乐趣，反映了美国贫富悬殊的社会现实。 

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