概要：由校长主抓。近年来已投入了许多，首先是三机一幕（电视机、投影仪、录音机、银幕）已进入了每一个教室，学校已建成了完整的闭路电视系统及转播、制作中心，另有语音实验室、微机教室、多媒体专用教室等。并配备有大屏幕多媒体投影电视、大屏幕彩电、多媒体电脑及电视摄录系统等。 ２、我校教育科研气氛浓厚，教师群体科研能力较强。多个省、市、校级科研课题正在全面启动。各学科已开出了多堂多媒体电教课，并有多人的电教论文在省市各级杂志、会议上交流发表。 四、实现目标的手段途径 本实验是在教学常态下进行的，以分科实验为基础，再形成了学科综合实验，具体方法有： １、文献研究法：研究国内外多媒体课件开发的崭新成果与发展动态，学习其现代化的手段，理论及设计原理、方法。 ２、行动研究法：在一定范围内系统地、科学地解决课堂教学中存在的实际问题，不偏重于建立理论或归纳规律。 ３、自然实验法：通过研究课教学，探讨多媒体课件在课堂教学中的功能及新的课堂教学结构，在掌握已有软件基础上，研制部分教学软件。 具体做法如下： （一）充分利用现有设备，更新教学手段。 １、投影仪 目前学校已实现了三机一幕（录音机、投影仪

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由校长主
抓。近年来已投入了许多，首先是三机一幕（电视机、投影仪、录音机、银幕）已进入了每
一个教室，
学校已建成了完整的闭路电视系统及转播、制作中心，另有语音实验室、微机教室、多媒体
专用教室
等。并配备有大屏幕多媒体投影电视、大屏幕彩电、多媒体电脑及电视摄录系统等。 
　　２、我校教育科研气氛浓厚，教师群体科研能力较强。多个省、市、校级科研课题正在
全面启动。
各学科已开出了多堂多媒体电教课，并有多人的电教论文在省市各级杂志、会议上交流发表
。 
　　四、实现目标的手段途径 
　　本实验是在教学常态下进行的，以分科实验为基础，再形成了学科综合实验，具体方法
有： 
　　１、文献研究法：研究国内外多媒体课件开发的崭新成果与发展动态，学习其现代化的
手段，理论
及设计原理、方法。 
　　２、行动研究法：在一定范围内系统地、科学地解决课堂教学中存在的实际问题，不偏
重于建立理
论或归纳规律。 
　　３、自然实验法：通过研究课教学，探讨多媒体课件在课堂教学中的功能及新的课堂教
学结构，在
掌握已有软件基础上，研制部分教学软件。 
　　具体做法如下： 
　　（一）充分利用现有设备，更新教学手段。 
　　１、投影仪 
　　目前学校已实现了三机一幕（录音机、投影仪、电视机及银幕）进教室，从而为教师人
人使用电教
设备提供了操作基础，长期以来传统使用的小黑板已逐步为明胶片所取代，教师通过逐步适
应后，将沿
着资料积累的方向发展，并逐步提高水平。可设计一些复合片、动片等，以帮助演示教学过
程，突破教
学难点。 
　　２、录音机、语音室 
　　目前已广泛地被英语、语文教师所利用，对纠正学生读音，加强语感，提高朗读的正确
性，具有很
大的帮助作用。 
　　３、电视机、摄、录像机 
　　除原有的娱乐功能外，各只教室内的电视机还有作为会议、新闻发布之用，还可结合摄
、录像资料
生动地展现语言所无法或难以表达的教学内容。全体教师可有意识地辑录为教学所用的电视
节目内容，
结合电教馆所有的现有资料，制成自己的录像素材库，并可将该库的精华部分制成ＶＣＤ光
盘，以利长
期保存使用。 
　　４、电脑、多媒体教室 
　　目前大多数教师已通过计算机初级培训，我们便可充分发挥其优势，争取在每个办公室
均配置电
脑，除将其应用于日常管理、成绩统计及文字录入外，还可进一步开发功能，逐步使教师掌
握题库的使
用，试卷的编辑，并结合校内多媒体课件制作技能的培训，逐步使每一位教师都能开发编制
多媒体课
件，使电化教育更上一个层次，以进一步加强素质教育，提高教学质量。 
（二）广泛发动群众，形成电教概念。　 
　　由于几千年来的传统教学观念已深深扎根于教师的脑中，所以，要形成应用电教的习惯
，还应该广
泛发动。 
　　１、行政措施。为了使教师使用电化教学，学校给每个教师分发了明胶片，使他们能利
用投影仪来
替代小黑板。并可增加激励机制，鼓励大家研究开发。 
　　２、举办讲座，加强培训，在教师中普及电教知识，使他们会熟练操作多种电教设备。
并会制作与
之相应的教学软件。 
　　（三）组织骨干力量，开发教学课件。 
　　目前的教学软件尚不完全，故可发动学校的电教骨干力量，充分利用学校、家庭的设备
，开发课
件，如在家里看电视时若发现有有利于教学的好节目、内容，便可辑录下来。平时的投影片
不论是普通
片还是复合片、动片，只要有保留价值的，就应该保存。还有些可见度不高的演示实验、文
字、图片，
可利用摄像机先摄录下来，以后可在演示后播放，以帮助学生看清实验。 
　　学校现已加入了江苏省ＯＥＨ实验网络，并配备了多媒体电脑及相关的软件，所以可组
织力量在各
个学科中加以开发，再结合ＯＥＨ网络提供的资料及学校现有的光盘资料，逐步形成自己的
系列，并在
课堂教学中逐步推广应用。 
　　（四）不断总结完善，形成体系，搞出特色。 
　　五、研究时间：三年 
　　六、具体操作步骤 
　　（一）组织课题成员，落实课题分工。（97 年） 
　　（二）开发投影片源，由替代传统的小黑板逐步向有资料价值方向发展。（97 －－ 
98年） 
　　（三）开发编辑录像资料，充实教材内容，汇编成套，形成系列。（97 －99 年） 
　　（四）开发多媒体课件，并逐步推广。（97－－99 年） 
　　七、实验效果和成果形式 
　　（一）实验效果：减轻师生负担，提高教学效果。 
　　（二）成果形式：１、各类资料、课件　　２、论文或教案 
　　八、成员分工 
　　（一）课题负责人：周　勇 
　　（二）课题实验管理：郭 昭 
　　（三）各子课题负责：各学科教研组长 
　　（四）电视摄录编辑：滕新伟 
　　（五）电教设备维护：陶锡泉　惠 润 沈晓峰　　　　 
　　（六）计算机硬、软件管理：金华光 张义江　张晓东 
　　（七）计算机课件开发制作：全体计算机教师和各学科教师 


                                     97.9 


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“多媒体技术在政治教学中的应用”子课题实施方案
──江苏省锡山市梅村中学政治组


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一、子课题名称：
　　多媒体技术在政治教学中的应用
二、问题的提出：
　　思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德
教育的课
程，运用多媒体技术可克服单一的说教型的教学模式，增大信息量，化静态为动态，易激发
学生对政治
课的学习积极性，提高教学效果。
　　纵观现有很多多媒体课件，但政治课教学的课件却难寻觅，有必要加强这方面的研究。
　　本校作为一所省重点中学，理应在多媒体教学方面起示范带头作用。三、实验目标：
　　１、激发学生学习兴趣，调动和发挥学生学习政治的积极性。
　　２、探索适合中学政治课教学的多媒体教学软件，提高政治课教学的效果和质量。
四、实验内容、步骤和方法：
　　１、高中政治课教材分析。
　　２、多媒体技术的功能学习和开发。
　　３、现代教学理论学习。
　　４、政治多媒体课件的编写与制作。
　　５、努力向外公开展示和推广。
五、实验原则：
　　１、理论联系实际原则。
　　２、科学性原则。
　　３、可操作性原则。
六、成果形式：
　　１、课题软件。
　　２、公开课展开。
　　３、科研论文及教案。
七、组织管理：
　　子课题组长：花国平
　　成员：陈荣秋、袁家良、沈亚琴、唐卫东、张惠良、钱丽华、汤敏霞





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“多媒体技术在语文教学中的应用”子课题实施方案
──江苏省锡山市梅村中学组


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一、子课题名称： 
　　多媒体技术在语文教学中的应用 
二、问题的提出： 
　　１、语文课需要用情景教学来优化课堂教学结构，多媒体教学能为语文教学提供最佳情
景；它可使
教学过程最优化。 
　　２、多媒体教学又能增加语文课的密度，充分利用课堂４５分钟的时间，激发学生学习
语文的兴
趣，提高语文课堂教学效率，从而提高教学质量。 
　　３、学校比较重视，能提供这方面的硬件设施；而我们语文组内教师大多通过了计算机
的初级考
试，能胜利多媒体软件的制作。 
三、实验目标： 
　　１、通过多媒体教学，培养一批热衷于利用现代科学手段进行教学实践的高素质的语文

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