概要：《考试大纲》对这一部分考查要求有四项：1、识记中国重要作家的时代及代表作。2、识记外国重要作家的国别及代表作。3、识记文学体载常识。4、默写常见的名句名篇。所谓“重要作家”，是指初、高中语文课本所涉及的一流作家，或选用其作品，或在单元知识短文和课本注释中介绍过的（这里也包括一些古今中外作家，知名度较高但没有文章入选课文的）。中学课本涉及的古代中外的作家，将近300人，应识记每位作家的姓名、国别、代表作等，其中部分中国作家还要记住原名、笔名、字、号等。所谓“文学体载”，是指常见的文学体载：诗歌、散文、小说、戏剧；所谓“常识”，是指体载的概念、分类、发展、艺术特点等。考查“作家作品”和“文学体载”，以往高考中常采用选择题这一题型，将两者结合起来考。在以往的高考试卷中，曾经考过“默写中国名言、名句”这一内容。由于有不同意见，高考就取消了这一内容。经过几年的调查研究，人们逐渐形成了共识：背诵是语文学习中的一个必不可少的过程，名句名篇具有永恒的思想认识价值和艺术价值，背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化、陶冶情操、增强语言的感受力和表现力是很有帮助的。因此，《考试大纲》

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《考试大纲》对这一部分考查要求有四项：
1、识记中国重要作家的时代及代表作。
2、识记外国重要作家的国别及代表作。
3、识记文学体载常识。
4、默写常见的名句名篇。
所谓“重要作家”，是指初、高中语文课本所涉及的一流作家，或选用其作品，或在单元知识短文和课本注释中介绍过的（这里也包括一些古今中外作家，知名度较高但没有文章入选课文的）。中学课本涉及的古代中外的作家，将近300人，应识记每位作家的姓名、国别、代表作等，其中部分中国作家还要记住原名、笔名、字、号等。
所谓“文学体载”，是指常见的文学体载：诗歌、散文、小说、戏剧；所谓“常识”，是指体载的概念、分类、发展、艺术特点等。
考查“作家作品”和“文学体载”，以往高考中常采用选择题这一题型，将两者结合起来考。在以往的高考试卷中，曾经考过“默写中国名言、名句”这一内容。由于有不同意见，高考就取消了这一内容。经过几年的调查研究，人们逐渐形成了共识：背诵是语文学习中的一个必不可少的过程，名句名篇具有永恒的思想认识价值和艺术价值，背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化、陶冶情操、增强语言的感受力和表现力是很有帮助的。因此，《考试大纲》中又恢复了这一内容。“默写常见的名句名篇”的考查一般采用填空题这一题型。
考题精析
【例1】2004年全国高考试题：
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，故然后知困。（《礼记•学记》）
（2）春风又绿江南岸， 。（王安石（《泊船瓜洲》）
（3）大江东去，浪淘尽、 。故垒西边，人道是， （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
答案：（1）学然后知不足
（2）明月何时照我还
（3）千古风流人物 三国周郎赤壁
解析：该题选择了《礼记•学记》中的一名话让考生填空，题为“学然后知不足，教然后知困。”本题出得好，它既依纲扣本，又注重拓展迁移，体现了命题者的良若用心。为配合新教材，教育部推荐了高中生课外必读的书目，《礼记•学记》榜上有名。那么，如何检测考生的阅读情况呢？以名句篇默写的形式考查是有效的手段之一。如此命题，给平时肯读书、广涉猎、语文素养真正好的考生增加了得分的机会，对引导广大考生主动阅读“经典”，亲近优秀的传统文化具有良好的导向作用。
【例2】2003年全国高考试题第18题：
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）
（1）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。 ， 。”（《论语•雍也》）
（2） ， ，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情 表》）
（3）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
答案：（1）文质彬彬 然后君子
（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮
（3）渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下
解析：该题考查名句名篇的默写。能力层级为A级。名句名篇的默写首先要能默写课内要求背诵的篇目，在此基础上能够背诵一些课外常见常用的名句。2003年的名句名篇默写试题不折不扣地贯彻了这一原则。试题仍然沿用2002年的三选二模式，两句分别出自高三册的背诵篇目：杜甫的《登高》和李密的《陈情表》，另外一句课外的出自《论语》，是标准的名句。“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”似乎够不上名句的级别，《登高》中考其2、3句，也让人有纯检查背诵之嫌，不像考较完整的名句名篇了。不过这倒给我们一个明确的信息，就是要把教材中的背诵篇目逐字逐句地背熟、默对，以不变应万变，切不可猜题押题，抱任何侥幸心理。
【例3】2001年全国高考试题第7题：
下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A、《左传》、《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。
B、《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
C、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼样子》以及叶圣陶的《倪焕之》是我国20世纪二三十年代著名的长篇小说。
D、马克•吐温和欧•亨利都擅长写讽刺小说。马克•吐温的《竞选州长》、《百万英镑》和欧•亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。
答案：B
解析：文学常识的考查，一般是以中学语文教材中出现的作家作品为考查范围，把有关作家的基本情况，包括年代、国别、代表作品、文学史以及文学体载等方面的内容加以编排，让考生判断正误。本题要求从四个选项中选出错误的一项，答案应为B项。归有关（1506~1571），字熙甫，号震川，是明代后期著名的散文家，他的著名散文《项脊轩志》选入中学语文教材。“桐城派”则是清代的文学流派，代表作家方苞、姚鼐都有作品入选中学教材。A、C、D三项涉及的文学常识，也均没有超出中学语文教材的范围。只要对有关课文资料或注释文字稍加留意，应该是不难选出正确答案的。
【例4】2001年全国高考试题（江西、山西、天津卷）：
下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （ ）
A、 秦散文包括历史散文和诸子散文。历史散文有《左传》、《国语》、《战国策》等，诸于散文有《论语》、《孟子》、《庄子》等。
B、 元杂剧是一种歌舞剧，有三个构成部分；宾白、唱词、科介。三者交相配合，推动剧情发展，刻画人物性格。
C、 《日出》以都市生活为背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实，是曹禺继《雷雨》之后的又一部优秀作品。
D、 《欧也妮•葛朗台》的作者巴尔扎克、《罗密欧与朱丽叶》的作者莎士比亚、《项链》的作者莫泊桑，都是19世纪批判现实主义作家。
答案：D
分析：D项的表述是错误的。因为巴尔扎克、莫泊桑是19世纪批判现实主义作家，但莎士比亚是16世纪文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，把莎士比亚说成是19世纪批判现实主义作家，显然是错误的。D项涉及的几个作家作品，在高中语文第四册教科书中出现过。A、B、C三项的表述均是正确的。A项关于先秦散文的内容在高中语文第一册教科书中出现的，B项关于元杂剧的内容，C项关于《日出》的内容，均见于第四册《语文读本》。
【例5】1997年全国高考试题第29题：
补出下列名句的上句或下句（任选三句）。
（1） ，无以至千里。（《苟子•劝学》）
（2） ，教然后知困。（礼记•学记）
（3） ，霜叶红于二月花。（杜牧•山行）
（4）寄意寒星荃不察， 。（鲁迅《自题小像》）
答案：（1）不积跬kuǐ步
（2）学然后知不足
（3）停车坐爱枫林晚
（4）我以我血荐轩辕
解析：本题所考查的内容，都是学生学过的、常见的名言警句。“不积跬步，无以至千里”出自高中教材《劝学》；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”两句鲁迅的诗在初中学习《藤野先生和高中的《（呐喊）》自序》等课文时，可能了解到。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”则是小学就学过的诗句。另外，试题要求从四句中选择三句回答，难度并不大，只是“跬“、“坐”、“轩辕”等词语容易写错。
【例6】1998年全国高考试题第29题：
写出下列名言名句的上句或下句（任选三句）
（1） ，人不学不知义。（《礼记•学记》）
（2） ，人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
（3）旧时王谢堂前燕， 。（刘禹锡《乌衣巷》）
（4） ，早有蜻蜒立上头。（杨万里《小池》）
答案：（1）玉不不成器
（2）此曲只应天上有
（3）飞人寻常百姓家
（4）小荷才露尖尖角
【例7】2002年全国高考试题第18题：
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）
（1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， ！（白居易《琵琶行》）
（2）千古江山，。舞榭歌台， 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（3）故不积跬步，无以至千里； 。骐骥一跃，不能十步； 。（荀子《劝学》）
（答案）（1）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
（2）英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去
（3）不积小流，无以成东海 驽马十驾，功在不舍
解析：本题考查的是名句名篇的默写，能力层级为A。2001年的《考试说明》中列入了“默写常见的名句名篇”的内容，这不是对以前《考试说明》中要求默写“名言名句”简单的恢复，而是提出了一个新的要求。“名篇”中既有诗歌也有散文。这次试题中出了三段：（1）白居易《琵琶行》一诗中的四句，要求考生写出“同是天涯沦落人”、“相逢何必曾相识”两句，这两句是脍炙人口的佳句。（2）是辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》一词开首的两句，要求学生默写出“英雄无觅孙仲谋处”“风流总被雨打风吹去”两句。（3）是荀子《劝学》中的一段，要求学生默写出“不积小流……”“驽马十驾……”两句。

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