概要：还记得刘邦和他的功臣们，尤以淮阴候为例，还有朱元璋和他的开国元勋……这些都是狼和羊的故事。 说他们“江山易放，本性难移”也罢，骂他们心如蛇蝎也好，这一切都已成为历史，卷进了岁月的篇幅。 但看今日，不还有受助者反害资助者之事，不还有不养反残害父母之谈吗？我且借此来谈谈我家的私事。父亲忠厚，为伯父盖了新房，替堂兄娶了媳妇，可到头来，他们又是要房又是要地，恨不能将我家的一切尽数归为已有。作为晚辈，我不能骂他们，恨极之时也只能说这些人纯粹是狼。 正像友人所说的“奠让善良做了罪恶之人的俘虏，于家于国于历史，这都是一句至理名言。我们要做个善人，但是不要做了东郭先生”。 当然，在这个世界上，永远都是好人多，诸如陈秀贞、曹爱文……这一个个让我们感动的名字，不是还在呼唤着灵魂的回归吗？ 面对生活，我们要学习善待，拥有一颗善良的心，心存一份感恩，多为别人着想；但是对于那些像狼一样的人，我们要学会保护自己，充分认识其本性，奠让自己受了伤害。理智的羊是需要分清是非曲直善恶的。 三月的春光是明媚的，三月的微笑是和美的，一片乌云岂能挡住一片春光？以善为本，净化心灵，与罪恶抗争，莫成为他人食的羔

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还记得刘邦和他的功臣们，尤以淮阴候为例，还有朱元璋和他的开国元勋……这些都是狼和羊的故事。
说他们“江山易放，本性难移”也罢，骂他们心如蛇蝎也好，这一切都已成为历史，卷进了岁月的篇幅。
但看今日，不还有受助者反害资助者之事，不还有不养反残害父母之谈吗？我且借此来谈谈我家的私事。父亲忠厚，为伯父盖了新房，替堂兄娶了媳妇，可到头来，他们又是要房又是要地，恨不能将我家的一切尽数归为已有。作为晚辈，我不能骂他们，恨极之时也只能说这些人纯粹是狼。
正像友人所说的“奠让善良做了罪恶之人的俘虏，于家于国于历史，这都是一句至理名言。我们要做个善人，但是不要做了东郭先生”。
当然，在这个世界上，永远都是好人多，诸如陈秀贞、曹爱文……这一个个让我们感动的名字，不是还在呼唤着灵魂的回归吗？
面对生活，我们要学习善待，拥有一颗善良的心，心存一份感恩，多为别人着想；但是对于那些像狼一样的人，我们要学会保护自己，充分认识其本性，奠让自己受了伤害。理智的羊是需要分清是非曲直善恶的。
三月的春光是明媚的，三月的微笑是和美的，一片乌云岂能挡住一片春光？以善为本，净化心灵，与罪恶抗争，莫成为他人食的羔羊。
一点愚见，作为本寓言集的序言，其中深意，书中思考，留待读友探知思考。
38 、 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60 分）
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道： “ 你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！ —— 不过这是可以补救的！ ” 他思忖： “ 我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。 ” 于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“ 还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！ ” 这个人充满了喜悦， “ 你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！ ” 一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
39 、 古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走 3000 多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走 3000 多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
40 、 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：
① 全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
② 自拟标题，自选文体。
③ 不要脱离材料的含义作文。
④ 不少于 800 字。
模拟试题九
41 、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分）
一个农民曾经 向一位 教授这样问道： “ 先生，一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人近来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？ ”
“ 噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以了。 ” 教授从容地回答。
其实，盲人是会说话的。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
42 、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 个字的作文。
同样是喝水，有的人用金杯玉盏喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说： “ 真解渴啊 !” 人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
43 、阅读下面的文字 , 根据要求写一篇不少于 800 字的文章 .(60 分 )
宋国国 君宋襄公得知伯乐善于相马 , 就让伯乐寻觅了一匹日行千里的骏马 . 宋襄公得了千里马 , 经常骑着它打猎 , 出巡 . 但觉得这千里马不听话 , 难驾驭 . 一次宋襄公居然被马摔了下来 . 襄公大怒 , 就把千里马送去耕地 , 拉车 , 推磨 , 让伯乐再找良马 . 伯乐用心揣摩 , 也不知襄公想要怎样的马 . 这时 , 皇上选千里马的消息传到了正在拉磨的驴子的耳朵里 . 于是驴子就去找伯乐 , 送上了一锭大大的金子 , 并请伯乐大吃了一顿 . 伯乐就把驴当作千里马推荐给了宋襄公 . 宋襄公很喜欢温驯的驴子 , 驴子也真善解人意 , 驮着宋襄公吃遍了茶楼酒肆 , 逗得宋襄公心花怒放 , 连连称好 .
一日 , 宋襄公与驴子在树林里遇上了老虎 . 宋襄公大惊 , 跨上驴背想逃 . 可是那驴子哪里还走得动 老虎扑来时 , 宋襄公才想起不该让千里马去耕地 , 拉车 , 推磨 .
要求全面理解材料 , 但可以选择一个侧面 , 一个角度构思作文 . 自主立意 , 确定文体 , 确定标题 ; 不要脱离材料的含意作文 , 不要套作 , 不得抄袭 .
44 、 有个教授做过一个实验， 12 年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。 10 年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
本材料的关键词是 “ 爱坐前排 ” （对 “ 前排 ” 的理解不要狭隘）、 “ 成功 ” ，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意： ① 积极的态度决定成功的高度， ② 要有不甘落后（敢为人先）的精神， ③ 要树立明确的目标（争第一）， ④ 勇于坐在生活的前排等。
45 、 在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有 “ 财产状况 ” 这一栏。
瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。
一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。 ……
瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。
本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是 “ 财富 ” 、 “ 时间 ” ，抓住这两个词语组织语言，就可以形成下述若干观点： ① 时间就是财富，要珍惜时间。 ② 珍惜时间，就是珍惜财富。 ③ 抓住时间，努力拼搏，创造更多的财富。
46 、 据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与 “ 拒载 ” 自己的公交车司机 “ 理论 ” ，追问 “ 拒载 “ 缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！
这种 “ 较真 “ 行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。 做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！
但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？ 除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！ 再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
本材料起提示作用的关键句子有第二段的 “ 做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ ” 第三段的 “ 除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！ ” 关键词是 “ 较真 ” 与 “ 宽容 ” ，但不能选其一来立意，一定要结合二者才是切合题意。所以适合构思成文的有： ① 有条件的认真或该认真时才认真（暗扣 “ 宽容 ” ）， ② 有原则的宽容或不能凡事都宽容（暗扣 “ 较真 ” ）， ③ 既要认真，又要宽容， ④ 分情况去 “ 较真 ” （ “ 较真 ” 须看场合）， ⑤ 如何正确对待 “ 较真 ” （ “ 宽容 ” ）， ⑥ 追求 “ 较真 ” 也须宽容之心， ⑦ 有限的宽容，及时的认真， ⑧ 宽容与纵容等。

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