概要: 第十中学导学案年级: 初一 科目: 语文 使用人: 主备: 审核:初一语文备课组 使用时间: 单元 课题 课型 授课时间备注 第三单元 《福楼拜家的星期天》 新授 一课时学习目标:1、学习通过人物的描写表现人物的性格特点的方法。2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。学习难点:1、学会对群体人物描写的分析。2、能够抓住人物思想性格特征进行描写。学习方法:朗读法 ,自主、合作、探究法学习过程:一、课前预习:(同学们,要认真预习噢!)1.有感情地朗读课文,给加点字注音。魁梧 翘起 戏谑 义愤填膺 荒谬 白皙 滑稽 捋胡须 2. 重要词语积累博学多识:一拍即合:义愤填膺:忘乎所以:3. 今天我们来结识四位举
《福楼拜家的星期天》导学案(人教版七年级教案设计),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
第十中学导学案
年级: 初一 科目: 语文 使用人:
主备: 审核:初一语文备课组 使用时间:
单元 课题 课型 授课时间 备注
第三单元 《福楼拜家的星期天》 新授 一课时
学习目标:
1、学习通过人物的描写表现人物的性格特点的方法。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
学习难点:
1、学会对群体人物描写的分析。
2、能够抓住人物思想性格特征进行描写。
学习方法:朗读法 ,自主、合作、探究法
学习过程:
一、课前预习:(同学们,要认真预习噢!)
1.有感情地朗读课文,给加点字注音。
魁梧 翘起 戏谑 义愤填膺
荒谬 白皙 滑稽 捋胡须
2. 重要词语积累
博学多识:
一拍即合:
义愤填膺:
忘乎所以:
3. 今天我们来结识四位举世闻名的大作家,你能给大家介绍这四位大作家吗?
福楼拜(1821-1880), 作家,代表作有 等。
屠格涅夫(1818-1883), 作家,代表作有 等。
都德(1840-1897), 作家,短篇小说代表作是 。
左拉(1840-1902), 小说家,代表作有 等。
这四位大作家的形象,被著名的 国文学家 精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。
4.理清文章的结构提纲,找出表明课文顺序的语言。
(请同学们带着下列问题自由读课文。要仔细读哦!)
a、说明故事发生的时间、地点。
b、核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是哪些?
c、简要概括本文的主要内容。
时间: 。
地点: 。
人物:以 为核心人物, 、 、 逐个登场。
出场的标志性词语:
主要内容:
。
二、课堂自学并展示:(我能行!)
1. 本文刻画了四位著名作家的形象,在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细阅读课文,找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句,并分析这四位作家各具有怎样的性格特征。 (填写表格)
人 物 肖 像 语 言 动 作 性 格
2.比较:在对人物进行外貌、语言、行动三方面描写时,四个人物又各侧重写哪个方面?明确:福楼拜是主人,性格热情豪放,重点写他的 ;屠格涅夫博学多识,主要写他的 ;都德生性健谈,因此描写时是 、 并重;左拉沉默寡言,重在描写他的 和 。
三、合作研讨:(一个好汉三个帮!)
思考:作者在叙述和描写中常插入抒情议论,试找出来并体会这样写的好处?
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