概要：2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A、①君何不以此时归相印 ②以至晋鄙军之日北乡自颈B、①秦王必相之而夺君位 ②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之C、①夫商君为孝公立威诸侯 ②公为我献之D、①功已成矣，赐死于杜邮 ②得复见将军于此3、下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是（ ）A、应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦；君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。B、蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨；应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。C、秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿；商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。D、昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相；让贤者授之，必有伯夷之廉。4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A、当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。B、蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；

《项羽本纪》导学案[第二课时],标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）
A、①君何不以此时归相印   ②以至晋鄙军之日北乡自颈
B、①秦王必相之而夺君位   ②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之
C、①夫商君为孝公立威诸侯    ②公为我献之
D、①功已成矣，赐死于杜邮    ②得复见将军于此
3、下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是（    ）
A、应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦；君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。
B、蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨；应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。
C、秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿；商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。
D、昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相；让贤者授之，必有伯夷之廉。
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A、当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。
B、蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。
C、蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。
D、秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。
 
答案解析：1、D  （笃：病重）  2、B  （A. 两个“以”都解释为“在”；B. 笫①句“而”字表顺承关系，第②句“而”字表假设关系；C. 两个“为”都解释为“替”；D. 两个“于”都解释为“在”）  
3、A     4、B（错在“显示爱才的大度”）
 

岳中博

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