概要: 六 从百草园到三味书屋 (第一课时)年级 :七年级 科目:语文 课型: 讲读课 执笔:韩云生 审核:备课组 时间:2012-2-16 班级: 姓名: 教学目标 (一)知识与能力 1.预习并掌握“攒、拗、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义,并学会运用。 2.学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法,培养学生的观察能力和表达能力。 3.品位作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。 4.体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。 (二)过程与方法 1.通过合作与交流,探讨写景的妙处。 2.结合自身实际,用心体会作者的思想感情,多角度深思课文的主题。揣摩本文的语言。 (三)情感态度与价值观 学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。 教学重点 着重品位准确、生动的语言,引导学生自主感受其景其情其意,培养主体 意识、合作与探究精神。 教学难点 1、揣摩三味书屋这一部分的思想内容,正确评价老师。 2、把握文章的
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六 从百草园到三味书屋 (第一课时)
年级 :七年级 科目:语文 课型: 讲读课 执笔:韩云生
审核:备课组 时间:2012-2-16 班级: 姓名:
教学目标
(一)知识与能力
1.预习并掌握“攒、拗、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义,并学会运用。
2.学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然、融情入景的写法,培养学生的观察能力和表达能力。
3.品位作者简练生动、准确传神的语言特色,增强语感。
4.体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。
(二)过程与方法
1.通过合作与交流,探讨写景的妙处。
2.结合自身实际,用心体会作者的思想感情,多角度深思课文的主题。揣摩本文的语言。
(三)情感态度与价值观
学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。
教学重点
着重品位准确、生动的语言,引导学生自主感受其景其情其意,培养主体
意识、合作与探究精神。
教学难点
1、揣摩三味书屋这一部分的思想内容,正确评价老师。
2、把握文章的主题思想。
教学方法
以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑问难与互相切磋。
一﹑自主学习
1、给下列加点字注音
畦 桑葚 油蛉 斑蝥 缠络 攒成
豁 敛 脑髓 秕谷 倜傥 蝉蜕
书塾 罕 臃肿 叵 厥 箔
2、解词:
人迹罕至: 方正:
人声鼎沸: 宿儒:
3.了解作者及作品(学生回忆)
三﹑整体感知 合作交流
1﹑从文题来看,你获得了哪些信息?
2、快速阅读课文。学生探究:百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方,从题目看,文章是按空间顺序来写的,那么他们各自的起止段落是哪段,哪一段是过渡段,请同学们探讨。
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