概要： 三、周围人物 找出相关语句，品味分析祥林嫂周围的其他人物形象。鲁四老爷——柳妈——“我”——第三课时学习要点：研读环境描写，鉴赏小说主题；总结鉴赏小说的方法。一、相关链接：封建思想的核心是维护封建秩序，讲“三纲五常”， 讲“三从四德”，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 “三纲五常”：封建礼教所提倡的人与人之间的

《祝福》导学案 (人教版高一必修三),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                                                                                
                                                                                                                                

三、周围人物   找出相关语句，品味分析祥林嫂周围的其他人物形象。
鲁四老爷——


柳妈——


“我”——



第三课时
学习要点：研读环境描写，鉴赏小说主题；总结鉴赏小说的方法。
一、相关链接：封建思想的核心是维护封建秩序，讲“三纲五常”， 讲“三从四德”，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 
“三纲五常”：封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准。三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲。五常传说不一，通常指仁、义、礼、智、信。五伦：旧指君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友五种伦理关系（君臣有义，父子有亲，兄弟有序，夫妻有别，朋友有信）。
“三从四德”：三从指未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子。四德指妇德、妇言、妇容、妇功。妇德，品德要好。妇言，言行举止要符合中国传统的礼仪规范，对公婆、丈夫、小姑、子女都要好。妇容，容貌要漂亮但不能妖冶。妇功，一天的生活要围绕锅台、碾台和炕台转，尤其是手工活要好，饭菜做得要可口。三从四德最终标准的确立实际上是在宋朝完成的。封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。
二、研读环境
1、文本有几处环境描写？在文中找出，品味其语言，并说说每一次环境描写的作用。在书上划出并说明。






2、总结环境描写的作用：


三、探究主题    祥林嫂死了，死因是什么？是自然死亡，是自杀，还是他杀？










四、课堂总结
1、 总结塑造人物形象的方法：


2、 总结鉴赏小说的方法：





五、延伸探究
1、有人说祥林嫂是一个没有春天的人，你同意这一说法吗？写点文字说出理由。





2、 小说的标题为《祝福》，请想想这其中有什么深刻含义？







3、祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影，请从课文中整理出祥林嫂的生平事迹，为祥林嫂写篇小传。
                                


必修3第2课《祝福》导学案答案
第一课时   1、⑴、《彷徨》《呐喊》和《故事新编》，《朝花夕拾》，《野草》。  ⑵《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。   2、⑵、喧哗  和蔼  回头  惊骇、弹劾  揣摩、湍急
第二课时       一、整体感知：    1、（1）序幕：祝福景象与四老爷。（2）结局：祥寂然死去。（3）开端：祥初到鲁镇。（4）发展：祥被卖改嫁。（5）高潮：祥再到鲁镇。（6）尾声：祝福景象与我的感受
⒉   倒叙。   “然而先前所见所闻的她的半生事迹的片断，至此也联成一片了。”
作用:(1)在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念。小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，而且引起了鲁四老爷的愤怒，“不早不迟，……这就可见是一个谬种！”，这就造成了一系列的悬念：祥林嫂是什么样的人？她为什么会落到这样的境遇？她为什么会得罪鲁四老爷？……(⒉) 从小说矛盾关系上，渲染悲剧气氛，形成对比，突出反封建主题。“祝福”盛况与祥林嫂寂然死去形成鲜明对比，渲染悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
二、深入探究： 1．几次描写祥林嫂的肖像：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。
脸色 两颊 眼睛 衣着饰物（用物） 作用（反映）
第一次 青黄 红的 顺着眼 白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康，精力充沛。

第二次 青黄 消失了
血色 顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神 白头绳子，乌裙，蓝夹袄，月白背心 生活更为贫困，精神上也受到更大打击，健康状况不如从前了
第三次 黄中
带黑 消尽了先前悲哀的神色 只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物. 竹蓝,空的破碗,;比她更长的竹竿,下端开了裂 精神已完全麻木，枯竭无寄托，物资上一无所有，肉体精神均垮掉，陷入绝境。
鲁迅说过：“要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛。”肖像中印象最深的是她的眼睛。  
①初到鲁镇做工   顺着眼       ②第二次到鲁镇    顺着眼,眼角上带些泪痕, 眼光也没有先前那样精神了  
③讲阿毛的故事      直着眼                      ④别人嘲笑她的伤疤      瞪着眼
⑤捐了门槛之后      眼光分外有神               ⑥不让祝福      失神、窈陷
⑦沦为乞丐           眼珠间或一轮               ⑧问有无灵魂     眼睛忽然发亮   
眼睛的描写，有丰富的内涵，展示了人物的内心世界，表现了人物命运的变化,形象的揭示了她走向绝境的过程。
⒉、找出几处典型的语言描写品味其心理。
⑴自述阿毛之死 ——更突出了祥林嫂的痛苦与自责        ⑵与柳妈对话——加重了精神负担
⑶与“我”对话——矛盾心理   希望破灭
⒊、动作描写。关于祥林嫂的反抗精神:
①、 逃;   山中出逃,做工鲁镇——敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严。
撞:   改嫁中“出格”行为——对婆家为她安排的命运的反抗。

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