概要： 四、课前热身，自我完善1、下列比喻中最符合一树盛开着的紫藤萝花的特征的一句是：（ ）A 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。B紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。C 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。D 每一朵盛开的花，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。2、下列说法有错的一项是：（ ）A、本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物伤感，写成此文。B、文章中多次使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使语言生动形象。C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。五、他山之石，可以攻玉（一）课堂交流流程建议：导入→朗读课文→分析写法→赏析句子→小结练兵→直击中考（二）交流点拨应先体会本文的写作手法，再对文中的优美句子进行赏析。赏析句子是本课的重点，一定要在自己小组讲解后，让全班同学畅所

《紫藤萝瀑布》 学案设计(人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                      
四、课前热身，自我完善
1、下列比喻中最符合一树盛开着的紫藤萝花的特征的一句是：（       ）
A 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。
B紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
C 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D 每一朵盛开的花，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
2、下列说法有错的一项是：（     ）
A、本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物伤感，写成此文。
B、文章中多次使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使语言生动形象。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
五、他山之石，可以攻玉
（一）课堂交流流程建议：
导入→朗读课文→分析写法→赏析句子→小结练兵→直击中考
（二）交流点拨
应先体会本文的写作手法，再对文中的优美句子进行赏析。赏析句子是本课的重点，一定要在自己小组讲解后，让全班同学畅所欲言。积累赏析句子的方法，这是初中语文学习的一个重点。
六、课后练兵，体验成功
阅读文章8-11段，完成后面的练习：
1、“香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句运用了什么修辞手法？产生了怎样的艺术效果？
                                                                             
                                                                      
2、“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般得枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”这句话表现了什么？“流向人的心底”该怎样理解？
                                                                         
3、“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，“花和人”的“不幸”指的是什么？蕴含了作者怎样的感情？
                                                                        
                                                                             
七、直击中考、幸福提升
（2008•四川眉州）为下列一则新闻拟一标题，不超过15字。
成都商报讯  4月13日，又一套“竹编福娃”在四川省青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的祝福。每一幅竹编作品要使用2000多根薄如蚕丝的竹丝。
                                                                     
 

冰冰橙

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