概要：主备人： 周晓春 参备人： 计划课时数： 1 课时 备课类型： 自学、讲读 第1课时一、学习目标1、能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神” （重点）2．品味文中生动形象的比喻说理。 （难点） 二、自学提纲1、走近作者本文作者是近代著名学者 ，他还是 的创始人之一。2、本文写于什么时期？这时期的中国是怎样的？3、注音释词 逼狭： 崎岖（ ）（ ）： 阻抑（ ）： 丛山叠岭（ ） 绝壁断崖： 亦复如此：4、你认为需要注音解释的字词还有：5、朗读课文思考：1）文章的语言有什么样的特点？2）艰难的国运是怎么样的一种命运？请联系文的具体语言来回答6. 文中多次提及“趣味”，该如何理解？7. 联系第五节

《艰难的国运与雄健的国民》学案 (人教版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com




主备人：   周晓春          参备人：               
计划课时数： 1 课时        备课类型：  自学、讲读 
                                    第1课时
一、学习目标
1、能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神” （重点）
2．品味文中生动形象的比喻说理。    （难点） 

二、自学提纲
1、走近作者
本文作者是近代著名学者            ，他还是              的创始人之一。
2、本文写于什么时期？这时期的中国是怎样的？
3、注音释词
  逼狭：                               崎岖（    ）（    ）：
  阻抑（    ）：                      丛山叠岭（    ）  
绝壁断崖：                         亦复如此：
4、你认为需要注音解释的字词还有：

5、朗读课文思考：
1）文章的语言有什么样的特点？

2）艰难的国运是怎么样的一种命运？请联系文的具体语言来回答

6. 文中多次提及“趣味”，该如何理解？

7. 联系第五节，谈谈“雄健的精神”的具体含义。

8. 你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？

三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）
1、1-4个人自主完成。
2、5-8小组合作完成。

四、自学交流展示
1、作者简介——黑板展示
2、疏理字词——黑板展示
3、5-7小组合作，抽取4-6人交流——指定；

五、教师小结
天下兴亡，匹夫有责，一个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福。这些为理想而奋斗的勇士，为了信念而逝去的志士， 把自己的生命铸成一座不朽的丰碑，永远矗立在人们的心里。因为有了他们的牺牲和奋斗，共和国才有今天的繁荣和富强，每一个有民族责任感的人都应该对自己说：让共和国的明天因为有我而更加强大和美丽！


六、附注
板书设计： 
艰难的国运和雄健的国民 
艰难的国运──“一段崎岖险阻的道路” 
雄健的精神：勇往直前、英勇无畏的民族精神 
雄健的国民：勇敢、执著、爱国…… 

七、教学反思
                                                                                            
                                                                                                    
                                                                                              
                                                                                       
                                                                                   
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                  

 

肖华