概要：7、“挨”“接”“推”“挤”这些动词用的好，请你做一下品析。______________________________________解析：这几个动词的恰当运用，不但体现了拟人修辞方法的妙处，而且写出了紫藤萝花的盎然生机。这道题考查关键词语运用的表达效果。答案：这里运用拟人的手法，好像一群孩童在嬉闹玩耍，一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了盎然勃发的生机。8、“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么”一句，突出了紫藤萝什么特点？暗示了当时什么样的政治气候？解析：做这道题把紫藤萝花十多年前生长的特点与当时社会背景相联系。答案：突出了紫藤萝花忍受巨大痛苦，疑虑不解地思索、小心翼翼地生长。暗示了当时禁锢人们对美好生活追求的肃杀的政治气候。（二）阅读文章，回答问题。昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。 圆筒形的主枝，傲然直立，分枝多，呈放射状，只上巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] 我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是今晚，整颗

《紫藤萝瀑布》 导学案(人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
　　7、“挨”“接”“推”“挤”这些动词用的好，请你做一下品析。
　　______________________________________
　　解析：这几个动词的恰当运用，不但体现了拟人修辞方法的妙处，而且写出了紫藤萝花的盎然生机。这道题考查关键词语运用的表达效果。
　　答案：这里运用拟人的手法，好像一群孩童在嬉闹玩耍，一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了盎然勃发的生机。
　　8、“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么”一句，突出了紫藤萝什么特点？暗示了当时什么样的政治气候？
　　解析：做这道题把紫藤萝花十多年前生长的特点与当时社会背景相联系。
　　答案：突出了紫藤萝花忍受巨大痛苦，疑虑不解地思索、小心翼翼地生长。
　　暗示了当时禁锢人们对美好生活追求的肃杀的政治气候。
　　（二）阅读文章，回答问题。
　　昙花
　　只看过一次昙花的开放，那种感觉凄美而壮烈。一共五盆，排在大厅的一旁。
　　 圆筒形的主枝，傲然直立，分枝多，呈放射状，只上巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]
　　 我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
　　 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是今晚，整颗心都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。两人有一句没一句地聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。
　　 等。
　　 在全然的寂静中等。
　　 子夜过后，还是全然没有动静。
　　 意识渐渐地陷入了半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微很轻微的声音：（啪啪啪、啪啪啪）好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速的睁开眼睛，盆里的昙花,灿烂地、绚丽的、快活地、无羁地开放了。
　　  花，很大很大；色，很白很白；味儿，浓郁强烈！
　　  我看，我闻，我惊叹。
　　  立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
　　  它尽情的享受人间蜂拥而来的爱。
　　  然而，就在这美好的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无畏的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
　　  众人齐声叹可惜。
　　  独我，羡慕它。
　　  它辉煌而来，辉煌而去。
　　  生命最短，不曾浪费一点一滴。
　　9、写出与本文一个相关的成语：________，并写出这个成语的比喻义_______________
　　解析：此题考查有关“昙花”的成语，并准确把握成语的含义。
　　答案：昙花一现    昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。
　　10、下面对写与朋友品茶、聊天的“无味”“单调”的目的分析有误的一项是（  ）
　　A、衬托整颗心都去了昙花那儿
　　B、为下面写昙花开放蓄势
　　C、从侧面表现了急于看昙花开放的心情
　　D、本来心情就不好，干什么事都不开心
　　解析：本文构思巧妙，先点明自己看过一次昙花开放的感觉“凄美而壮烈”，接着写与朋友品茶、聊天的“无味”“单调”，为下文写昙花开放做准备。正是因为全神贯注看昙花开放，所以花儿开放的声音格外惊人。
　　答案：D
　　11、本文运用了哪些修辞方法？试举例说明。
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　　解析：研读文章，勾画文中运用修辞方法的语句，并加以辨别。
　　答案：反复  拟人 
　　“反复”如：花，很大很大；色，很白很白；味儿，浓郁强烈！ 
 “拟人”如：它尽情的享受人间蜂拥而来的爱
　　12、请从积累的古诗文中，写出两句有关“花”的句子。[来源:Zxxk.Com]
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　　解析：此题考查古诗文的积累情况。做此题要平时多读书，多摘抄，加强记忆。
　　答案：示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
　　13、本文与《紫藤萝瀑布》的结尾有什么相似之处？并请你说说本文作者对人生有什么深刻的理解。
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　　解析：此题考查我们比较阅读能力和对文章主旨的理解能力。本文《昙花》和课文《紫藤萝瀑布》都是以“花”为描写对象，都通过写花表达对人的生命的看法。只要认真研读两文结尾，体会一下，就能找到相似之处。本文写“它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一点一滴。”告诉人们要珍惜生命，不要浪费生命。课文结尾则告诫人们不要为生命中的挫折所压垮，要看到生命的美好和永恒。
　　答案：相似之处：通过对花的描写，结尾处都写出了对人生的感悟。  而本文作者赞昙花生命的短暂辉煌，说明作为一个人要珍惜生命，努力奋斗，创造辉煌。
　　　三、探究题
　　14、《紫藤萝瀑布》一发表，有的评论家就盛赞这篇文章题目取得好，你能猜测他们的理由吗？把你的见解说出来，高不高明，只要大胆说出来，说不定还可以一鸣惊人呢！
　　解析：此题是考查我们的语言鉴赏能力。文章的题目是一篇文章的灵魂，一个窗口。对文章题目鉴赏要从文章主要内容入手。本文所描写的是紫藤萝，因此鉴赏点就落在“瀑布”一词上。瀑布，从悬崖上倾泻下来，其气势宏大。用瀑布形容紫藤萝花，把静物写活了，而且写出了花之多，花之密。做此类题，要敢于发表自己的意见和观点，再从原材料的语言、修辞、表现手法的妙处入手进行鉴赏。
　　答案：“瀑布”一词写出了紫藤萝的花朵繁盛，也赋予它们动态美。
　　　四、中考题
　　15、今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2005年浙江省台州市中考题）
 
国  家 军人死亡数 平民死亡数 国  家 军人死亡数 平民死亡数
中  国 28,000,000 30,000,000 日  本 1,850,000 672,000
苏  联 13,700,000 13,000,000 德  国 3,500,000 1,600,000
南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000
 
  （l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。
  ①                                                             
  ②                                                             
  （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。[来源:学科网ZXXK]
                                                                     
　　解析：此题是典型的语文与历史知识渗透题，结合图表中的相关数据，捕捉关键信息，并用简洁的语言表述出来。读图后发表自己独特的见解应考虑到战争的危害来写。
　　答案：（1）略。示例：①在抗日战争中，中国军民死亡人数是前世界最多的。②在第二世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万甚至千万计算。③战争给交战双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。（2）略。示例：①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③以史为鉴，珍惜和平。④让世界充满爱。 

　　　4 紫藤萝瀑布

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