概要:教学目标:1、了解运用夸张、想象和传说进行创作而形成的浪漫主义诗歌风格。2、体味唐诗诗味。3、体会诗人傲视权贵,追求自由的思想。教学重难点:提示诗歌形象和语言的内涵,体会作品的情意和艺术美,提高诗歌鉴赏水平。一、相关背景:李白早年就有济世安邦的抱负,但他不屑于通过科举登上仕途,而是希望由布衣一跃而成为卿相。因此,他漫游全国各地,结交名流,以扩大声誉。天宝元年,经友人推荐,被唐玄宗召入长安,已经42岁的李白以为大展抱负的机会来了,他也的确曾有过短暂的得意,然而不久他就发现李隆基仅只把他当作供己消遣的御用词人。同时李白一身傲骨,不肯与权贵同流合污,又因醉酒命玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵,招致他们的排挤。甚至连玄宗也开始对他不满,因而他在长安仅住了一年多,就被唐玄宗以“赐金还乡”为名,逐出京城。在这短短的一年多时间里,李白亲眼目睹了统治集团内部的昏庸腐败,宫廷生活的残酷斗争。第二年,李白借离开东鲁,南游吴越之际,写下了这首“留别”诗,诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵,傲岸不屈,与宫廷生活彻底绝裂的态度。二、解 题:梦游:说明内容的 。
《梦游天姥吟留别》导学案,学生版 (人教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
教学目标:
1、了解运用夸张、想象和传说进行创作而形成的浪漫主义诗歌风格。
2、体味唐诗诗味。
3、体会诗人傲视权贵,追求自由的思想。
教学重难点:提示诗歌形象和语言的内涵,体会作品的情意和艺术美,提高诗歌鉴赏水平。
一、相关背景:
李白早年就有济世安邦的抱负,但他不屑于通过科举登上仕途,而是希望由布衣一跃而成为卿相。因此,他漫游全国各地,结交名流,以扩大声誉。天宝元年,经友人推荐,被唐玄宗召入长安,已经42岁的李白以为大展抱负的机会来了,他也的确曾有过短暂的得意,然而不久他就发现李隆基仅只把他当作供己消遣的御用词人。同时李白一身傲骨,不肯与权贵同流合污,又因醉酒命玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵,招致他们的排挤。甚至连玄宗也开始对他不满,因而他在长安仅住了一年多,就被唐玄宗以“赐金还乡”为名,逐出京城。在这短短的一年多时间里,李白亲眼目睹了统治集团内部的昏庸腐败,宫廷生活的残酷斗争。第二年,李白借离开东鲁,南游吴越之际,写下了这首“留别”诗,诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵,傲岸不屈,与宫廷生活彻底绝裂的态度。
二、解 题:
梦游:说明内容的 。 天姥: 。
吟: 古诗体式,一种字数不定,压韵自由可以换韵,对仗无严格要求的古体诗
留别:说明本诗 。
三、注音、解词:
天姥:( ) ;瀛洲:( ) ;云霓:( )副虹,雨后天空中与虹同时出现的彩色圆弧。
剡溪:( ); 在嵊县境内,溪水名;渌水:( ) ; 脚著谢公屐:( ) 。
暝:( ) ;殷岩泉:( ) ,如:殷殷其雷; 栗深林:( )通“傈”
水澹澹:( )波浪起伏或流水迂回状;訇然:( ) ;青冥: ( ) 。
鸾回车:( )古代传说中的一神鸟; 魂悸:( )因害怕而心跳;恍惊起而长嗟: ( ) 。
四、听朗读; 学生一块朗读.
五、整体感知:
诗如何起笔?三段各写了什么内容?
第一段:写天姥山的 ,点出 :心驰神往。从 入笔,以虚衬实,给天姥山胜景染上一层神奇色彩。为梦境的展开镀上一层色调,暗含着一个“梦”字。
第二段:写 :迷离恍忽。起句承上启下,度入梦境,不露痕迹。梦中所历,从谧静幽美的湖月到奇丽壮观的海日,从万转千折的山经到令人战栗的层巅,从山景幻入仙境,目眩神迷,惊讶莫测。展示了一幅气象万千的梦游图景。
第三段: :惆怅感怀。归到“留别”题目,揭明主旨,是梦境的延伸。对
的憎恶,对 的向往。
五、课文理解:
1、【海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求; 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。】
思考: A、为何从“瀛洲”谈起?B天姥山的特点是什么? C怎么体现? D使用什么写作和修辞手法?
答:A、把神山和天姥山并提,起 作用,表现天姥山的 ,是诗 “神”的特色凸显而出。
B、天姥山的特点: 。C、先用天相比,又用高峻闻名的 及附近名山赤城、天台相比。
D、写作手法: ;修辞手法: 。极力表现高耸、时隐时现的天姥山,为幻想做好准备。
2、【我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。】
“飞”表现了什么追求?
“照”和“送”写出什么?明月与人如影随形,人与自然和谐一体,体现对 的热爱和眷恋。
3、【谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。】
为何提到“谢公”?
答:引用了 。相传晋朝以前,谢玄的孙子到浙江永嘉来任太守,此人喜遨游山水,永嘉恰巧山秀水灵,所以任职期间游遍了这里的山山水水。风光绮丽的天姥山正处这险要地段,因而名声大振。?
4、【千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。】
他看到了什么?听到了什么?加线句子使用了什么句式?有何作用?
答:云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟(看到)熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅(听到)
加线句子使用了
5、【列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。】
天门打开后的景象如何? 。接下来,青空寥落,深不见底,金银台上,日月照耀,金碧辉煌。神仙排云而出,身着云霞般华美的衣裳,乘清风,纷纷而来。 老虎鼓瑟,鸾鸟拉车,仙乐阵阵,车声辚辚。众仙像麻束一样列队立在金银台上。诗人神游八极之表。
6、【霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。】
如果梦境是一个故事的话,这里到了哪个阶段? 出现带来了 的最高潮。
这些描写让诗人幻想到什么?诗人幻想如 遨游,天马行空, ,任意奔驰。
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