概要：一、学习目标：从叙事、描写方法上学习本文描写人物的特色。二、研讨与交流1、阿长形象很鲜活，得益于鲁迅的描写功底，这些描写有什么特色？（描写：对人物、事件作具体的刻画和描绘。）例：阿长切切察察的样子。写了什么： 写说话的声音，写说话时习惯性动作，绘声绘色 。描写效果： 人物身影，入木三分，活灵活现。 反复描写睡相。写了什么： 描写效果： 元旦的古怪仪式。写了什么： 描写效果： （自选事件）

《阿长与山海经》导学案（第二课时） (人教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com




一、学习目标：从叙事、描写方法上学习本文描写人物的特色。
二、研讨与交流
1、阿长形象很鲜活，得益于鲁迅的描写功底，这些描写有什么特色？（描写：对人物、事件作具体的刻画和描绘。）
例：阿长切切察察的样子。写了什么： 写说话的声音，写说话时习惯性动作，绘声绘色  。
描写效果：  人物身影，入木三分，活灵活现。                                        
反复描写睡相。写了什么：                                                          
描写效果：                                                                        
元旦的古怪仪式。写了什么：                                                        
描写效果：                                                                        
（自选事件）                 。写了什么：                                         
描写效果：                                                                        
2、叙写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的？为什么详写得书前的渴慕和得书后的惊喜？ 
不写买书过程的好处：                                                               
写“渴慕”的妙处：                                                                 
写“惊喜”的妙处：                                                                 
3、本文在刻画阿长这个人物上运用了            写作方法。请你点评一下运用这种写作方法的妙处。
                                                                                   
                                                                                   
4、组内阅读疑惑的交流解决及展示。
三、自测自评
在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一段不超过300字的小短文写下来（用上本文写人的手法）。
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   

[1] [2]  下一页