概要： 八仙筒镇中学 九年级 语文导学方案第 周第 课时 总编第 课时课题《出师表》课型拓展课主备人备课时间 指导者指导时间学习方法知识分类法 理解记忆法 自主合作探究法学 习目 标1、掌握作者及作品。2、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。3、总结文中一些典型句子。4、把握文章主题思想及作者的思想感情。重点总结文中一些典型句子；熟悉课文内容。难点把握文章主题思想及作者的思想感情。导 学 过 程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计导入新课呈现目标分类总结自主完成1ˊ15ˊ一、解题： 1. “表” 2. 诸葛亮二、回顾背诵 1、背诵《出师表》2、疏通文意（小组合作）3背诵课下注释： （积累重点实虚词）三、通假字必能裨补阙漏 尔来二十有一年矣四、古今异义（找出古今异义词，并解释词语的古义）1、先帝不以臣卑鄙 2、未尝不叹息痛恨於桓、灵也3、由是感激4、诚宜开张圣听六、 一词多义1、以：

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 八仙筒镇中学    九年级   语文导学方案
第    周第     课时               总编第     课时
课题 《出师表》 课型 拓展课
主备人 备课时间      指导者 指导时间
学习方法 知识分类法  理解记忆法  自主合作探究法
学 习
目 标 1、掌握作者及作品。
2、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。
3、总结文中一些典型句子。
4、把握文章主题思想及作者的思想感情。
重点 总结文中一些典型句子；熟悉课文内容。
难点 把握文章主题思想及作者的思想感情。
导    学   过    程
导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计
导入新课呈现目标


分类总结
自主完成


1ˊ





15ˊ

一、解题： 
1. “表” 
2. 诸葛亮
二、回顾背诵 
1、背诵《出师表》
2、疏通文意（小组合作）
3背诵课下注释： （积累重点实虚词）
三、通假字
必能裨补阙漏                           
尔来二十有一年矣
四、古今异义（找出古今异义词，并解释词语的古义）
1、先帝不以臣卑鄙                      
2、未尝不叹息痛恨於桓、灵也
3、由是感激
4、诚宜开张圣听
六、  一词多义
1、以：  以光先帝遗德      
   以塞忠谏之路也    以伤先帝之明      
2、效：  恐讬付不效        
愿陛下讬臣以讨贼兴复之效；
3、所以：此先汉所以兴隆也
此臣所以报先帝         

导    学   过    程
导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计












自主练习
相互检测


















达标测试











15ˊ



















14ˊ

七、翻译句子（重点语句）
八、阅读理解
1、《出师表》诸葛亮向后主提出了哪几条建议？其中哪一条是最主要的？                
 2、理解性默写
①《出师表》中揭示汉代兴衰的原因的句子是“_______                                        　
②当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言：                              
③《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话（即表明作者志趣的句子）是：                          
④诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是                                  
⑤武侯祠前悬挂着一幅对联：“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，你能在《出师表》一文中找出与之相应的内容吗？                                                   
⑥回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_______   ， ________    和_______     。作者回顾这些往事的目的是_______         。
4诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?
目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 (2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。
5诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？
主要表达了她报答先帝知遇之恩（或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国）

完成相应的练习题

出师表 达标检测   （九年级）
姓名           时间 
 一 臣本布衣，……进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。　
1．解释下列加点的词。（任选两个作答，多选不加分）
（1）躬耕于南阳（          ）  （2）先帝不以臣卑鄙（             ）
（3）庶竭驽钝  （           ）  （4）以伤先帝之明（              ）
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
由是感激放，遂许先帝以驱驰。译文：                                                       
3．用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处）。
（1）受 任 于 败 军 之 际         （2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙
4．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪几件事？
答：                                                                               
5．作为现代中学生，你如何看待诸葛亮的“忠”？
答：                                                                   

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