概要：例段9《夏之韵》第1、2题考查学生能捕捉文中的信息、把握文章的思路、以及对文章上下文的词语衔接语气连贯等检验。第1题答案为（ A ）。第2题参考答案大至这样描述“夏天的色彩是金黄的”。只要能扣住“夏天”、“色彩”语言简练，言之理即可。第3题考查学生理解和推敲重要句子在语言环境中和意义和作用能力，品味作品中富于表现力语句的赏析能力，答题这样题要点是：注意句式、注意修辞（比喻、排比、拟人、对偶）、注意感情倾向。参考答案为：“作者在这句话中运用拟人的手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。”第4题是理解类题型，主要从体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用出题，答这样题时，一定要注意联系作者在文章在表达出的思想及情感。可以这样答：连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。听听“看看”两个动词的叠用，突出了人们对气候变化的密切关注。第5题主要检测学生概括主题、概括文章中心能力：答这样题时要注意文章的文体，文章面对的是什么问题或话题，作者的态度如何，是否有明显的倾向性并要结合全文的中心注意上下文的提示和联系。语言要简短、语法要正确。参考为“这句

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例段9《夏之韵》
第1、2题考查学生能捕捉文中的信息、把握文章的思路、以及对文章上下文的词语衔接语气连贯等检验。第1题答案为（  A  ）。第2题参考答案大至这样描述“夏天的色彩是金黄的”。只要能扣住“夏天”、“色彩”语言简练，言之理即可。
第3题考查学生理解和推敲重要句子在语言环境中和意义和作用能力，品味作品中富于表现力语句的赏析能力，答题这样题要点是：注意句式、注意修辞（比喻、排比、拟人、对偶）、注意感情倾向。参考答案为：“作者在这句话中运用拟人的手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。”
第4题是理解类题型，主要从体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用出题，答这样题时，一定要注意联系作者在文章在表达出的思想及情感。可以这样答：连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。听听“看看”两个动词的叠用，突出了人们对气候变化的密切关注。
第5题主要检测学生概括主题、概括文章中心能力：答这样题时要注意文章的文体，文章面对的是什么问题或话题，作者的态度如何，是否有明显的倾向性并要结合全文的中心注意上下文的提示和联系。语言要简短、语法要正确。参考为“这句话起衬托作用。用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季，用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张。同时文中引用的话表达了作者对夏天热烈赞美的思想感情。”

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