概要：对您又增一层敬重。 岁月过去了，留给我的，是宁静的心地…… RE: 高中语文课反思 回 复 作者: 小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 651 次)发表日期: 2001-10-19 16:36是的，应该更多的引导学生课下进行广泛的自主阅读， 感谢忆禾的建议！ “有所选择，有所思考，有所借鉴，并坚持作读书笔记”，这种指导， 可使学生真正读有所获。 我带学生所进行的阅读课，间周一次，每次是两节连堂课。另外，每天晨读、自习 时间，也鼓励学生多阅读、多摘抄。 关于教材和课外读物的关系问题，看来不是一句两句话能说清楚的。 但有一点很清楚：单纯的教材授课远远不能满足同学们的语文学习的需要。 语文教师，应该常思考，怎样让高中语文课更丰富、更精彩、更有用！ 总是在想，语文课本应该就是学生最喜欢的一门课！ 岁月过去了，留给我的，是宁静的心地…… RE: 高中语文课反思 回 复 作者: 南溪生 - cdtdz (浏览次数: 634 次)发表日期: 2001-10-19 17:18我认为不能只让学生广泛阅读，还需要在教师的指导下进

高中语文课反思,标签：语文教学反思范文,http://www.51jxk.com

对您又增一层敬重。 

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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 651 次)
发表日期:   2001-10-19 16:36

是的，应该更多的引导学生课下进行广泛的自主阅读， 
感谢忆禾的建议！ 

“有所选择，有所思考，有所借鉴，并坚持作读书笔记”，这种指导， 
可使学生真正读有所获。 

我带学生所进行的阅读课，间周一次，每次是两节连堂课。另外，每天晨读、自习 
时间，也鼓励学生多阅读、多摘抄。 


关于教材和课外读物的关系问题，看来不是一句两句话能说清楚的。 
但有一点很清楚：单纯的教材授课远远不能满足同学们的语文学习的需要。 
语文教师，应该常思考，怎样让高中语文课更丰富、更精彩、更有用！ 

总是在想，语文课本应该就是学生最喜欢的一门课！ 

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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  南溪生 - cdtdz (浏览次数: 634 次)
发表日期:   2001-10-19 17:18

我认为不能只让学生广泛阅读，还需要在教师的指导下进行广泛阅读，作好读书笔记。即不动笔墨不读书。 
喜欢读书的人很多，但有思想、能说会写的人并不多。因为他们不懂得读书是要思考、作笔记的，所以往往身入宝山空手而返。 
学生当然喜欢看报刊，因为只需要看，无需思考，无需写作，太爽啦！ 

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  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  南溪生 - cdtdz (浏览次数: 633 次)
发表日期:   2001-10-19 17:23

未说完的话——真的要学生要读书之后写点东西，他们又会发出“唉！”的叹息声。 
求教各位，怎样才能培养学生读收的兴趣！ 

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  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 606 次)
发表日期:   2001-10-19 20:19

“身入宝山空手而返”的情况确实很普遍， 
所以，必须加强老师的指导。 

让学生读有所获的有效方法，有一种是充分重视摘抄。 
要求每个学生都建立摘抄本，可摘抄：典型事件，重要资料，优美句子，富有哲理 
的句子……，甚至是全文抄录。 

为了保证效果，为了真对学生有用，教师可以定期收交检查课外摘抄本， 
也可以展览优秀的摘抄本。 

事实上，有不少学生热爱阅读，热爱摘抄，他们往往有很精美的课外摘抄 
笔记本。以他们为典型，不断鼓励学生阅读、摘抄，一定会有效的。 

阅读重要，我们的探讨也许会越来越深入，越来越具体。 
期待着更多的老师的高见。 

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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  红袖 - szyczxcxh (浏览次数: 560 次)
发表日期:   2001-10-20 00:11

我在高一的时候也曾带学生去阅览室读书，由于在指导读书方面缺乏经验，加之在收取方面也没有很好的思路，特别是有高考的压力，后来无功而返。 

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深圳育才中学 陈晓华 
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不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 
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  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  zhaming - zhaming (浏览次数: 556 次)
发表日期:   2001-10-20 01:00

这样的课，我也上过，学生一时好奇，真正能与大语文结合的效果是在扩大了阅读面。写读书笔记是一种好方法。我们一直在坚持。 

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查鸣
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 540 次)
发表日期:   2001-10-20 09:34

谢谢红袖，查鸣的回复。 
一直有点小小的好奇，红袖版主，你是语文老师吗？ 
查鸣姐，常看到你深夜回帖，常想到你的勤奋、认真。（不过，要注意休息，注意身体啊。） 

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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  aimin - aimin (浏览次数: 448 次)
发表日期:   2001-10-20 23:57

能不能调查分析一下—— 
指导学生课外阅读、引导学生关注社会人生，只有上阅览室读时文一条“华山道”？ 
学生到阅览室去都看了些什么？都真正看进去了多少？ 
为什么学生们从理论上也知道要积累，但是就是不愿意作笔记、写体会？ 
能不能找到完全脱离语文课本，却在语文读写能力方面有提高的实例？ 
语文课本对学生的影响，是不是有一个由于年龄、基础、学习风格的不同而不同的差异？这个差异我们是否已经意识到了？利用足了？ 
…… 




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走自己的路，让别人去说。 
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:   - (浏览次数: 441 次)
发表日期:   2001-10-21 00:32

我是一名刚走上讲台的语文老师，学生时代对语文可以说是怀着万丈热情的，没想到实际的语文教学却让我困惑不已。现在的3＋X高考究竟是减负还是增负我都有些搞不清了，因为我的学生每天都被八科作业压得抬不起头，我却是“爱莫能助”。到了语文课的学习上，初中教学方式和高中教学方式的差别又使学生无法适应，（不知道别的地方如何，沈阳的初中语文基本上就是让学生死记硬背课本内容。），所以学生还在期待高中老师同样指出书上哪些地方是该背的，至于我在课上讲的课文分析，他们觉得无足轻重的，课外阅读更是无从谈起，因为他们没有时间挤给语文，更不用说挤给课外阅读了，任凭我说上多少次阅读的重要。在语文教学中真想尝试一些新的教学方法，但是学生的现实情况却让我无法真正实施，有时真是感到自己教学的失败，甚至不知应该如何让学生能在语文课上获得乐趣。也许真是我的无能。 

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  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 417 次)
发表日期:   2001-10-21 10:02

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