概要： 作者: 小易 当我抱着厚厚的一摞精美刊物步入教室的时候，学生们发 出了很响的欢呼声。 欢乐，轻松，也一下子充满我的心胸。 两周一次的课外阅读课，是同学们渴盼的。 刊物是我从学校阅览室借来的优秀期刊，主要有：《散文》、 《读者》、《今日东方》、《演讲与口才》、《中国青年》、《博 览群书》、《世界博览》、《世界之窗》、《文萃》、《海外文 摘》……，每一本都是我精心挑选的。 捧读那一本本雅致、精巧，富文化气息、时代气息的刊物，呼 吸感到的是畅快，心情感到的是兴奋。 ——美妙的读书时刻！ 为什么学生对这样的阅读课如此喜爱？ 为什么学生对课本没有兴趣和激情？ 课本的学习，对学生的语文修养的提高到底起多大作用？ 广泛的阅读与高考语文成绩的提高到底有怎样的关系？是抑？ 还是提？ 课本相对是死的，而各种优秀的刊物似乎是活的。 我想，如何使二者相得益彰，值得深入思考、探讨。 高中语文课到底该怎样上？以课本为主，还是以广泛的阅读为 主？ ——期待着各位网友谈谈看法！ 岁月过去了，留给我的，是宁静的心地…… ( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:19:21修

高中语文课反思,标签：语文教学反思范文,http://www.51jxk.com



  
  
作者:  小易 


　　当我抱着厚厚的一摞精美刊物步入教室的时候，学生们发 
出了很响的欢呼声。 
　　欢乐，轻松，也一下子充满我的心胸。 

　　两周一次的课外阅读课，是同学们渴盼的。 
　　刊物是我从学校阅览室借来的优秀期刊，主要有：《散文》、 
《读者》、《今日东方》、《演讲与口才》、《中国青年》、《博 
览群书》、《世界博览》、《世界之窗》、《文萃》、《海外文 
摘》……，每一本都是我精心挑选的。 
　　 
　　捧读那一本本雅致、精巧，富文化气息、时代气息的刊物，呼 
吸感到的是畅快，心情感到的是兴奋。 
　　——美妙的读书时刻！ 

　　为什么学生对这样的阅读课如此喜爱？ 
　　为什么学生对课本没有兴趣和激情？ 
　　课本的学习，对学生的语文修养的提高到底起多大作用？ 
　　广泛的阅读与高考语文成绩的提高到底有怎样的关系？是抑？ 
还是提？ 

　　课本相对是死的，而各种优秀的刊物似乎是活的。 
　　我想，如何使二者相得益彰，值得深入思考、探讨。 

　　高中语文课到底该怎样上？以课本为主，还是以广泛的阅读为 
主？ 

　　——期待着各位网友谈谈看法！ 

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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地…… 
( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:19:21修改过本帖 ) 
( xiaoyi96 于 2001-10-18 15:22:51修改过本帖 )
 
 
    
  愚以为……  回 复 
 
作者:  老行伍 - plaman17 (浏览次数: 768 次)
发表日期:   2001-10-18 15:40

应以在教师指导下的广泛阅读为主，欢迎家长、同学荐文析文，最好能邀愿意的家长参加。 
然后作文，最后组织大家评文。 
课本宜为辅，而不宜为主。 
当然啦，在高考这根指挥捧，老行伍这番建议很可能是废话。 


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  RE: 愚以为……  回 复 
 
作者:  韩军 - hanjun (浏览次数: 732 次)
发表日期:   2001-10-18 21:41

这是一个普遍现象。语文课本似乎永远比不上杂志诱人。似乎成了正常现象。 
我觉得，这不正常。80年代就看到一个资料说日本一所学校试行用活页当课本，选用的大部分是新鲜的文章。不是说我们应该把课文弄成时文活页，但是的确应该大量补充时兴的美文。在文化繁荣的今天，时兴的美文佳作大量涌现，理应把语文课本与时文恰当结合。不要只讲读几十年前的所谓佳作。 
当然课本的典范性，教材的主体地位不要受到冲击。 

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韩军
 
 
    
  RE: 愚以为……  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 726 次)
发表日期:   2001-10-18 22:05

谢谢老行伍，你的话有道理。 
但愿有更多的如你一样热心教育的家长。 
你提出的“家长、学生荐文、析文、作文、评文”，有新意，可适时借鉴。 

“愚以为……”，太谦虚。早就看到您老辣的地道的语言和丰富的文史知识， 
很佩服。希望以后多指教。 




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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 724 次)
发表日期:   2001-10-18 22:25

韩军老师的话很中肯。我也有同感，语文课确实应该补充大量的时文美文。 
语文教材应该随着时代的发展而不断更新，否则，就很难产生深刻的吸引力。 

看来，语文教师应该经常为学生补充一些新鲜的东西。 
当学生对语文课有强烈的兴趣的时候， 
语文学习对学生才真正有意义。 


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岁月过去了，留给我的，是宁静的心地……
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  木棉 - mumjl (浏览次数: 720 次)
发表日期:   2001-10-18 22:29

我每周让学生到阅览室自由阅读一节课。时间再紧，这节课都要保证。 

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木棉
 
 
    
  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  忆禾 - yihe599 (浏览次数: 704 次)
发表日期:   2001-10-19 08:14

有计划地组织学生进行有效的课外阅读，这本身很有价值。只有广泛的阅读，才能保证学生 
的语文素养不断提升。思维的训练，也绝大程度上是从阅读中来。 
阅读课的形式很好，但课上时间毕竟有限，是不是应该引导学生更多的进行课下的自主阅读？ 
引导学生课下读书，应注重有所选择，有所思考，有所摘记，最好常写读书笔记。这样长期坚持， 
一定大有裨益。 

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心中有花 灵魂自香 
心中有灯 不再迷路 
心中有琴 与友共之 
心中有诗 可否和之
 
 
    
  韩老师固执地维护旧的？……  回 复 
 
作者:  老行伍 - plaman17 (浏览次数: 685 次)
发表日期:   2001-10-19 11:26

根据韩老师本人那篇“百年中国语文教育的思潮简论（蹩脚文一篇、诚招批评）”的看法，窃以为，课本的“主体地位”应该也理当受到置疑——这几乎是每个语文老师都同意的吧？ 
问题出在以何为替代品？争议大都缘此而起，而且似乎没有占压倒多数的一致意见。 
况且，课本不断地在更新（比如要把XXX同志的诗也编入），这“主体”本身就在动摇之中。 
一点不和政治沾边吧，这不现实——况且，老行伍也怀疑是否妥当，从岳飞的满江红，到雨果的九三年，大凡传世之作，都展现的是政治大背景下的人物命运。 
篇篇和政治沾边吧，那天天读老三篇，无聊得倒过来背的日子又着实让老行伍发怵。 
两难选择哟。 
具体地讲，老行伍觉得，有几种实用文体（公文、科技论文、报告、古文、古典诗词）可以以课本为主，其它采用广泛阅读为主的办法比较好，兴趣和热爱是最好的老师（比如有人喜欢论辩，有人喜欢诗歌，有人喜欢小说，各取所需，不好么？）。如果没有高考这根太陈旧又一时半会儿扔不下的指挥捧，老行伍以为，高中学生，都应以老师指导下的广泛阅读为主。 
唉，胡说八道一气，韩版是内行，批判啦！ 


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  RE: 高中语文课反思  回 复 
 
作者:  小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 658 次)
发表日期:   2001-10-19 16:18

木棉老师的做法，可贵。 
“时间再紧，这节课都要保证。” 
——从这话中，可以看出教学观念和工作的认真严谨。 

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