概要：高中语文试卷命制简说高中部 李昌坤【关键词】前言 类型 程序 说明 问题 示例 后记前言关于高中语文试卷命制的相关知识，很少见诸于媒体或者语文专业刊物。它一直作为“专家”“权威”的秘密武器，掌握在极少数人的手里，成为评价别人的一种长效武器。但是随着语文教学改革的不断深入，尤其是随着教材多样化格局的形成，评价方式的多样化和手段的普及化，已经成为现实的可能。从2004年秋季起，同升湖国际实验学校高中部的语文教师在接受应聘考试时，就必须接受“试题命制”的考核。但是，经验证明，我们大部分教师没有接受过相关训练，命题简单而直接，答案设置较平面，一般停留在知识型的层面，不具备考试检测所必要的梯度、区分度、信度和效度。为了让更多的老师获得这方面的知识，或者在探索命题制卷的路上少走弯路，笔者不揣冒昧，将自己的经验写成这一篇论文，抛砖引玉，集思广益，为共同提升同升湖实验学校的语文教育水平，做一些尝试。（作者注：因卷面关系，这里只简说其中部分内容）一．高中语文试卷的类型1、课本学习的随堂检测卷 2、课本单元检测卷3、学期段考卷

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高中语文试卷命制简说
高中部   李昌坤

【关键词】前言  类型  程序  说明  问题  示例  后记
前言
关于高中语文试卷命制的相关知识，很少见诸于媒体或者语文专业刊物。它一直作为“专家”“权威”的秘密武器，掌握在极少数人的手里，成为评价别人的一种长效武器。但是随着语文教学改革的不断深入，尤其是随着教材多样化格局的形成，评价方式的多样化和手段的普及化，已经成为现实的可能。从2004年秋季起，同升湖国际实验学校高中部的语文教师在接受应聘考试时，就必须接受“试题命制”的考核。但是，经验证明，我们大部分教师没有接受过相关训练，命题简单而直接，答案设置较平面，一般停留在知识型的层面，不具备考试检测所必要的梯度、区分度、信度和效度。为了让更多的老师获得这方面的知识，或者在探索命题制卷的路上少走弯路，笔者不揣冒昧，将自己的经验写成这一篇论文，抛砖引玉，集思广益，为共同提升同升湖实验学校的语文教育水平，做一些尝试。（作者注：因卷面关系，这里只简说其中部分内容）
一．高中语文试卷的类型
1、课本学习的随堂检测卷       
2、课本单元检测卷
3、学期段考卷                 
4、高考模拟卷   
5、其它卷
二．试卷命制的一般程序
1、制定命题大纲，确定命题立意和思路    
2、搜集筛选命题材料 
3、确定题型和试卷结构                  
4、根据试题大纲命制各个小题
5、分别给予各个小题的详尽答案或参考答案，并对题目和答案本身进行分析解说
6、成卷后进行一定范围测试，根据测试情况修改试卷或答案     
7、试卷审定
三．命制试卷的相关技术性工作说明
1、什么是命题大纲？
关键词：命制题目不可逾越的纲要。从属于《全日制普通高级中学语文教学大纲》和《全国普通高校统一招生考试大纲》。包含该命题的全部要求。
2、什么是命题立意和命题思路？
关键词：有能力立意和知识立意之分。全国卷的思路是“稳中求进，务实创新”。湖南卷在全国卷命题立意的基础上追求“典雅厚重”的风格。
3、命题材料如何搜选？
关键词：逐字逐句地落实命题立意和思路的要求。整套试卷的命制，应该首先确定选材范围；分别在不同套数的试卷里落实各个知识点和能力点。材料要合乎中学生阅读习惯和层次。高考模拟卷的科技类材料一般不超过800字，文学类阅读材料一般不超过1000字。整张试卷的总字数，高一6000字左右，高二8000字左右，高三10000字左右。
4、关于题型和试卷结构。
关键词：以常规题型为主。创新题型一般不超过10%。新题型必须适合知识或能力考查的特点。试卷结构要平稳，分值分布要恰当。写作与表达是语文学科的考查重点，应该占70%以上比重。客观判断题并不能考出汉语学科的特点，应该越少越好，也可不予出现。
5、小题的命制。
关键词：根据大纲要求搜集小题材料。选定考查角度，是判断还是表达。根据小题内容确定该考点所在的能力层级（识记，理解，分析综合，表达运用，鉴赏评价，高考大纲分别表示为A、B、C、D、E五级）。
6、判断题被选项的设置及题目答案排列。
关键词：尽量避免试题之间的答案排列形成规律，而导致考生猜题奏效。被选项的设置可以遵循答案紧靠干扰项的原则，也可以相反。
7、答案的设置与分析解说。关键词：没有答案的试卷不是完整的试卷。没有答案解说和分析的试卷不是优秀的试卷。没有梯度、区分度的试卷是可用来进行科学评价的试卷。答案的设置一定要准确无误，一定要全面而多角度考虑，一定要表达准确不能有歧义。分析解说应该考虑考生的知识能力结构和应考认知心理因素。
8、到什么阶段才能够试卷定稿？
关键词：第一步试卷全部内容和字符基本审定无误，第二步寻找测试对象进行有效测试并分析比较出“试卷”和“答题”之间的契合度，第三步根据答卷情况对试卷进行修正补充或者更换，第四步最终审定。
四、命题最容易出现的问题
1、随意借鉴或挪用别人试卷，并在此基础上随意添加修改更换题目，导致评价失衡或者信度、效度偏低。
2、没有命题大纲或者不遵循教学大纲，过偏于知识或者能力，导致命题大而无当甚至误导教学。
3、试卷语言表达欠科学甚至不科学，题干表述不清甚至错误，被选项设置简单草率或者选项重复，主观题的命制大而空或者不着边际。
4、答案设置欠准确或不准确，答案语言表述模糊不清或者逻辑混乱，答案设置容易被猜中或者因为考点重复而答题无效，答案设置不全面或者因为审定前未经检测出现漏洞，命题错误导致没有答案。
5、态度草率，不细致不严谨，出现一些不该出现的小错误。
五、命题示范
下面的试题是摘自于笔者为“全国100所著名重点中学2006高考押题卷”所命制的部分较有难度的试题，欢迎行家批评指正。
【高考模拟卷示范一】
阅读下面短文，回答后面问题
（一）中国以探索无限而清洁的核聚变能源为目标的“EAST超导托卡马克”现已进入总装的最后阶段，预计2006年三四月建成，七八月份正式进入放电运行实验。如能成功完成放电实验，中国将成为世界上首个建成EAST超导核反应装置的国家，中国将拥有世界上首个“人造太阳”。
“EAST超导托卡马克”总投资大约为三亿元人民币(合三千七百万美元)，仅为其他国家建造类似项目成本的十五分之一到二十分之一。新的装置将是对中国第一代名为HT-7的托卡马克装置的升级，HT-7托卡马克装置也是由合肥等离子物理研究所在二十世纪九十年代时建造的，HT-7托卡马克装置的建成使得中国成为继俄罗斯、法国和日本之后第四个拥有此类设置的国家。从2000年开始，专家们在HT-7的基础上，开始建另一个更大型的代号为EAST的新一代全超导非圆截面托卡马克装置。作为HT-7的升级版，EAST能使等离子稳定运行的时间达到16分钟以上，能获得一亿度以上的高温，远远超出世界上现有最先进的托卡马克装置，从2003年开始，该装置开始进入总装阶段。
被称为“托卡马克”的“人造太阳”实验装置由此产生：从海水中提取氘和氚，使其在上亿度的高温下产生聚变反应。1升海水里提取的氘和氚，在完全的聚变反应中所释放的能量，相当于燃烧300升汽油释放的热能。如果发明一种能够承受上亿度温度，并且能够控制氘和氚聚变稳定持续输出能量的装置，那就相当于发明一个“人造太阳”，可以给人类提供无限清洁的能源。
（二）氢在地球上是非常丰富的，每个水分子中都有2个氢原子，但最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘与氚的聚变(氢弹就是这种形式的聚变)。氘和氚发生聚变后，2个原子核结合成1个氦原子核，并放出1个中子和17.6兆电子伏特能量。就氘来说，它是海水中重水(水分子为H2O，重水为D2O，只占海水中的一小部分)的组成元素，海水中大约每6500个氢原子中有1个氘原子。每升水约含30毫克氘(产生的聚变能量相当于300升汽油)，其储量就多达40万亿吨。一座1000兆瓦的核聚变电站，每年耗氘量只需304公斤，海水中的氘足够人类使用上百亿年，这就比太阳的寿命还要长了。另外，除氚具有放射性危险之外，氘-氚聚变反应不产生长寿命的强放射性核废料，其少量放射性废料也很快失去放射性。氘-氘反应没有任何放射性。可以说氢及其同位素的聚变反应是一种高效清洁的能源，而且真正是用之不绝。既然地球上不缺这种核聚变的原料，只要实现可控的核聚变，就可以造出一个供人们永久使用的“太阳”。
1．对“人造太阳”的定义作正确的表述，最准确的一项是（   ）
A．是能够从海水中提取氘和氚，使其在上亿度的高温下产生聚变反应，并且能够控制氘和氚聚变稳定持续输出能量的叫着“EAST超导托卡马克” 的装置。 
B．是对中国第一代名为HT-7的托卡马克装置的升级版，以探索无限而清洁的核聚变能源为目标的“EAST超导托卡马克”装置。
C．是在HT-7基础上建造能使等离子稳定运行时间达到16分钟以上的能获得一亿度以上高温远远超出世界上现有最先进的托卡马克装置的新一代全超导非圆截面托卡马克装置。
D．是能够承受上亿度温度并能控制氘和氚聚变稳定持续输出能量的可以给人类提供无限清洁的能源的与太阳核聚变原理一样的装置。
【答案解说】A。

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