概要： 1 从百草园到三味书屋1.判断正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内。菜畦xī（ ） 竹筛shāi（ ） 觅食nì（ ） 蟋蟀xǐ（ ） 鼎沸dǐnɡ（ ） 确凿záo（ ）2.加点的注音或解释有一个有错误，把序号写在后面括号里。（1）A.确凿（zuò） B.倜（tì）傥 C.轻捷（轻快） D.缠（chán）络（ ）（2）A.消释（溶解） B.盔（kuī）甲 C.秕（bǐ）谷 D.书塾（shǔ）（ ）（3）A.珊瑚（hú） B.收敛（jián） C.菜畦（菜地） D.斑蝥（máo）（ ）（4）A.系绳（jì） B.诧异（惊奇） C.方正（淳朴） D.骨髓（suǐ）（ ）3.将每组四个字分别填入相应句中。（1）葚 湛 堪 斟①我们看到李宁精__________的体操表演。②秦始皇

《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》《 诗两首》练习(人教版七年级下册),标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com



 1  从百草园到三味书屋
1.判断正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内。
菜畦xī（    ）      竹筛shāi（    ）  觅食nì（    ）     
蟋蟀xǐ（    ）    鼎沸dǐnɡ（    ）        确凿záo（    ）
2.加点的注音或解释有一个有错误，把序号写在后面括号里。
（1）A.确凿（zuò）          B.倜（tì）傥  
 C.轻捷（轻快）          D.缠（chán）络（    ）
（2）A.消释（溶解）           B.盔（kuī）甲
     C.秕（bǐ）谷        D.书塾（shǔ）（    ）
（3）A.珊瑚（hú）        B.收敛（jián）
     C.菜畦（菜地）        D.斑蝥（máo）（    ）
（4）A.系绳（jì）        B.诧异（惊奇）
     C.方正（淳朴）        D.骨髓（suǐ）（    ）
3.将每组四个字分别填入相应句中。
（1）葚          湛          堪          斟
①我们看到李宁精__________的体操表演。
②秦始皇兵马俑__________称世界珍奇。
③桑__________比覆盆子味美。
④请你__________酌，怎样改这篇文章。
（2）荚     夹  颊  狭
①豆类植物的果实叫__________。
②张飞鸟的两__________是白色的。
③这是__________义的理解。
④两条直线相交可以形成一个__________角。
4.填空。
（1）《从百草园到三味书屋》选自《___________》。作者鲁迅，本名__________，字__________，是我国伟大的无产阶级__________家、__________家和__________家。
（2）不必              ，               ，               ，               ；也不必说               ，___________；___________。单是               ，               。
阅读，完成5~8题
“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,        我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”
5.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（    ）
A.点明主题             B.承上启下的过渡
C.总结百草园的生活     D.引起思考
6.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（    ）
A.表达了“我”的极度不满的心情。
B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。
C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。
D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。
7.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。
8.本段文字运用（    ）
A.语言描写     B.心理描写     C.动作描写     D.景物描写
阅读“不必说”一段，完成下面的题目。
9．这一段写了（                   ），先（     ）说，后（      ）说。根据这一特点本段第一层分到（               ），后面是第二层。该段围绕（             ）这个中心词来写，写了（     ）也写了（     ），还写了（       ）。
10．写植物按由（   ）到（   ）的顺序写，其中（      ）（     ）（     ）（       ）这些词表达了我对百草园的喜爱。写动物按由（    ）到（    ）的顺序写，伏与黄蜂的（       ）的特点吻合，“窜”表现叫天子（      ）的特点，也表现了儿童（           ）和（          ）快乐的心理。
11．“不必说 不必说 单是”一句，句意重点放在（            ）。趣味表现在其中生活丰富多彩，有体听（               ），翻（     ），按（     ），拔（         ），摘（       ）
12．本段从（      ）角（      ）角（       ）角（     ）角（     ）角不同的角度来写。还用了拟人，如（                                   ），还用了夸张，如（              ），还用了比喻，如（                  ）
阅读捕鸟一段，完成以下题目
13．本段捕鸟动词有
这些动词的作用是：既写出了（       ），又表现了（                    ）这些动词用得准确，如“支”准确，因为（                               ）

2  爸爸的花儿落了
1.注音   肿（    ）胀（    ）   叮嘱（    ）   恐惧（    ）    

[1] [2] [3] [4]  下一页