概要：讨论并归纳： 四、小结 这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，从眼前的事回忆往事，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑造了爸爸严厉而不失爱心的形象。第二课时 一、预习 再次阅读全文后，重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分，思考研讨与练习二。二、引入上节课，我们分析了爸爸这个人物形象，理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。三、品味探究1．朗读从“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”。2．质疑：我在一年级的时候，每天早晨醒来“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么?讨论并归纳：

爸爸的花儿落了学案(人教版七年级必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
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　　四、小结 
　　这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，从眼前的事回忆往事，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑造了爸爸严厉而不失爱心的形象。
第二课时 
一、预习   　　再次阅读全文后，重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分，思考研讨与练习二。
　　二、引入
　　上节课，我们分析了爸爸这个人物形象，理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。
　　三、品味探究
　　1．朗读从“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”。
　　2．质疑：我在一年级的时候，每天早晨醒来“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么?
　　讨论并归纳：                                                                    
                                                                                
　　3．质疑：爸爸是个商人，家里也很有钱，为什么不许小孩子上学乘车?
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　　4．质疑：爸爸见我不起床为什么打我?
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　　5．质疑：爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板?
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　　6．质疑：爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响?讨论并归纳：                                                                    
                                                                                
　　7．朗读从“快回家去……我已不再是小孩子”。
　　8．质疑：我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”?
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　　9．质疑：文中类似这样的伏笔还有哪些?
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　　(1)                                                                    
                                                                                
　　(2)                                                                    
                                                                                

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