概要： 【解读目标】 1、知识与技能：扎实掌握1-3段文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力。 2、过程与方法：通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用的判断方法。 3、情感态度与价值观：初步感知烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 4、重点难点：文言实虚词意义的积累和词类活用与文言句式的辨析。【知识链接】 简介作品和背景1、简介《左传》《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 《左传》的别名：《左氏春秋》《春秋左氏传》 。 《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 2、秦晋围郑背景 秦、晋围郑发生在公元前630

《烛之武退秦师》导学案(人教版高一必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 
【解读目标】 
1、知识与技能：扎实掌握1-3段文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力。 
2、过程与方法：通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用的判断方法。 
3、情感态度与价值观：初步感知烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 
4、重点难点：文言实虚词意义的积累和词类活用与文言句式的辨析。
【知识链接】 
简介作品和背景
1、 简介《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 
    《左传》的别名：《左氏春秋》《春秋左氏传》 。
    《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 
    2、秦晋围郑背景 
    秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮楚国。       
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。公元前632年的城濮之战，就是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 
   【自主学习检测】
一、背诵《曹刿论战》，并说说其内容和和写战争的突出特点。
二、自读课文，掌握基础知识
1、下列加点字的注音有误的一项是（     ） 
A.秦军汜(ｆàｎ)南              佚(ｙì)之狐       夜缒(Cｈｕì)而出 
   B.越国以鄙(ｂǐ)远              君之薄(ｂó)也     共(ｇōｎｇ)其乏困  
C.朝济(ｊì)而夕设版焉          秦伯说(ｙｕè)     失其所与(ｙǔ) 
D.若不阙(qｕé)秦，将焉取之?    使杞子、逢(ｐáｎｇ)孙、杨孙戍之 
    2、下列不含通假字的一项是（     ） 
A.属予作文以记之    失其所与，不知     B.夜缒而出，见秦伯     使杞子、逢孙 
C.才美不外现      秦伯说，与郑人盟     D.无能为也已         若不阙秦，将焉取之 
    3、解释每组句子中加点的词，归纳一词多义 
    若 
A、岂若吾乡邻之有是哉           B、若舍郑以为东道主 
C、余悲之，且曰：若毒之乎 
    夫 
A、 遂率子孙荷担者三夫           B、夫晋，何厌之有 
C、微夫人之力不及此 
    微、 
A、鲁直现左足，各微侧           B、微夫人之力不及此 
C、微斯人。吾谁与归 
    焉 
A、 然郑亡，子亦有不利焉        B、焉用亡郑以陪邻 
C、若不阙秦，将焉取之           D、肉食者谋之，又何间焉 
E以俟夫观人风者得焉 
    4、找出文中特殊的文言现象（A展示） 
    （1）词类活用（3个） 
①夜缒而出        ②越国以鄙远                 ③既东封郑 
    （2）特殊句式（3种） 
    ①阙秦以利晋     ②夫晋，何厌之有？    ③以其无礼于晋 
    5、① 本文主要人物是谁？  ② 本文主要事件是什么？  以上两问可从题目进行分析  
    三、合作探究 
（一）朗读展示： 
1、学生自渎：读准字音，读通文章。 
2、教师或学生范读：边听边思考各自然段的大意。 
3、学生集体朗读。 
（二）合作探究（含自主学习时发现的疑难问题） 
1、“烛之武退秦师”的“退”是什么意思？ 
2、导学第一段 
（1）重点掌握以下词句： 
①且贰于楚也 
②晋军函陵 
③以其无礼于晋 
（2）翻译第一段： 
（3）请归纳本段大意，并思考以下问题。 
①秦晋两国为什么围攻郑国？ 
②本段在文中有何作用？ 
3、导学第二段 
（1）重点掌握以下词句
①臣之壮也，犹不如人 
②无能为也已 
③是寡人之过也 
（2）翻译第二段： 
（3）请归纳本段大意，并思考以下问题。 
①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？ 
②郑伯是如何说服烛之武的？ 
4、导学第三段 
（1）重点句子翻译： 
①敢以烦执事 
②焉用亡郑以陪邻 
③夫晋，何厌之 
④秦伯说，与郑人盟 
（2）请归纳第三段大意，并思考以下问题。 
①烛之武能说服秦穆公退兵的原因是什么？说秦的结果如何？ 
②本段的重点在“说”，说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。烛之武是怎样一步一步地说服秦穆公退兵的？其中哪一点最关键？ 
【限时训练】 
一、课内训练：翻译句子 
1、以其无礼于晋，且贰于楚也。 

2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 

3、许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 

4．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 

5．焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也 

6．夫晋，何厌之有？ 
二、拓展练习 
阅读下面文章完成1——6题。  
介之推不言禄 
    晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”其母曰：“盍亦求之？以死，谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。  
    晋侯求之不获，以绵上为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。” 
（选自《左传•僖公二十四年》  
1、句子中加点的词的解释，不正确的是（ ）  
A、外内弃之 弃：厌弃         B、不亦诬乎 诬：荒谬 

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