概要：一小说阅读知识点详析 （一）小说的人物形象把握人物形象的方法：1、分析环境描写，把握人物性格。2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。3、分析塑造（描写）人物的方法，把握人物性格。①抓肖像（神态、外貌）；②抓语言（对话/独白）；③抓动作（及所做的事）；④抓心理；⑤细节描写（神态、语言、动作等）；⑦对比突出其中直接描写：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节、白描等。间接描写（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）/(环境描写、对比)4、以发展的观点多方面、多角度分析、评价（分析时，从实际出发，不过分拔高人物思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不以偏概全。）人物形象塑造的考查，解题思路应分四步走：①首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。②然后划出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。③接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。④最后选择恰当的词句表述出来。分析人物形象答题思路:是一个怎样的人+性格、品质

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一小说阅读知识点详析  
（一）小说的人物形象
把握人物形象的方法：
1、分析环境描写，把握人物性格。
2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。
3、分析塑造（描写）人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像（神态、外貌）；②抓语言（对话/独白）；③抓动作（及所做的事）；④抓心理；⑤细节描写（神态、语言、动作等）；⑦对比突出
其中直接描写：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节、白描等。
间接描写（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）/(环境描写、对比)
4、以发展的观点多方面、多角度分析、评价（分析时，从实际出发，不过分拔高人物思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不以偏概全。）
人物形象塑造的考查，解题思路应分四步走：
①首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
②然后划出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。
③接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。
④最后选择恰当的词句表述出来。
分析人物形象答题思路:
是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义。祥林嫂是一个勤劳、善良、质朴、顽强，有一定反抗精神，被摧残的劳动妇女。
某一人物在文中的作用：
①（人物上）自身形象特点及形象意义；与另一人间的烘托作用：映衬或反衬；
②（情节上）推动某一情节的发展；
③（主题上）凸显某种主题
某一事物形象在文中的作用：
线索，环境，烘托，暗示，抒情载体(散文)
（二）小说的环境描写
分析环境描写的作用：
首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。
自然环境描写作用：
①交代故事发生的时间、地点、背景；
②渲染气氛；
③表现人物身份、地位，烘托突出人物的性格、心理，预示人物命运；
④推动故事情节发展；
⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征；
⑥烘托、暗示、深化主题
社会环境描写作用：
①人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等
②影响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，暗示主题
（三）小说的情节及结构安排：
（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。
1、情节安排评价：
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
③就结尾来说有出乎意料又在情理之中
2、贯穿情节的线索。
    可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、行动。
3、看情节的发展如何表现人物性格。
    答题思路:按顺序归纳情节，然后指出性格。
5、看情节的发展如何表现主题。
    答题思路：先归纳情节，后点出主题。
重要情节(细节) 的作用：
解题时要注意其思考的方向：（对主题与形式的作用）
①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题，或是深化主题。
②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展：使情节波澜再起，引出另一个情节；制造悬念；照应前文情节等。
小说的开头和结尾的作用：
小说常用的开头
（1）设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
 如《睡美人》。小说一开头就说女A角失踪了，这样写有什么好处？
①引起读者的思考。女A角为什么突然失踪呢？从而吸引读者把小说读下去。
②引出下文的情节。因为女A角的突然失踪，才有下文女B角的上台演出。
③突出人物形象。女A角故意失踪，是为了让贤，从而表现了女A角善于发现人才、想方设法使用人才的美好心灵。
④揭示小说的主题。小说通过女A角故意失踪的故事，告诉人们要了解、重用现实生活中的睡美人。
   （2）写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
(3)先声夺人法（未见其人先闻其声法）
《红楼梦》中王熙凤，《故乡》中杨二嫂
(4)先抑后扬法
既可写人，也可写物。文章开始的时候先贬抑，到时机成熟的时候再颂扬，即作者对描写的对象先有某种看法，后来由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论的写法。这里的“抑”做了“扬”的铺垫，使得“扬”更有力，更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映，体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。此法可以使文章情节多变，起伏跌宕，摇曳多姿，曲折动人，使文章前后形成明显的反差，能给读者留下深刻的对象，从而增强对人、物正面肯定的表达效果。要从整体出发，处理好“抑”与“扬”的关系，两者不能等量齐观，应重“扬”轻“抑”。
小说的结局：
1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处：
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》，07海南调研题《界河》
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
 ①从主题上看，能更好地深化主题。再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
3、分析令人喜悦的大团圆结局。
 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如《柳毅传》。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
 4、分析戛然而止，留下空白的结尾。如：
                       书法家
 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷到：“请再写几个。”高局长循声望去，面露难色地说：“……”
    分析：“书法家”在省略号中结束全篇，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺了当今官场的一些丑陋现象。
它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。(余音绕梁)
小说标题的作用：
①设置悬念；
②标题就是小说的线索，贯穿全文；
③为塑造和突出人物形象服务；
④概括故事情节；
⑤突出主题，一语双关；
⑥点明环境，如祝福，在烈日与暴雨下
例题《魔盒》有人建议把标题改为贝格斯太太，你认为哪合适，说说理由。
《保护人》第四题
（四）小说的主题
 1、主题的评价：
以小见大，立意深远。
2、把握（归纳）主题的方法：
①从标题入手（小说标题的作用见上面）
②从人物形象入手
③从情节发展入手；；
④从环境（作品写作时代背景以及环境描写）入手
⑤从小说的精彩构思中把握
 考查小说任何一要素，都必须考虑唇齿相依的另两要素。另外，最主要还要考虑小说的灵魂——主旨

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