概要：课题： 19《鱼我所欲也》 主备：罗有志 审核： 罗有志 姓名： 班级： 学习目标1. 积累文言词语。 2. 准确、明白地翻译文句。3. 学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法4. 认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义一、预习导学1、给加点字字音苟得 辟 一箪食 一豆羹 蹴尔 不屑 乡为身死 2、对照注释，理解识记以下词语【所欲】 【得兼】 【有甚于】 【苟得】【恶】 【患】 【使】 【何不用也】【由是】 【是故】 【非独】 【勿丧】 【箪】 【豆】 【羹】 【呼

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课题： 19《鱼我所欲也》          主备：罗有志    审核： 罗有志  
姓名：                           班级：                 
学习目标
1. 积累文言词语。           2. 准确、明白地翻译文句。
3. 学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法
4. 认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义
一、预习导学
1、给加点字字音
苟得    辟     一箪食     一豆羹     蹴尔     不屑     乡为身死   
2、对照注释，理解识记以下词语
【所欲】          【得兼】          【有甚于】                  【苟得】
【恶】            【患】            【使】                      【何不用也】
【由是】          【是故】          【非独】                    【勿丧】 
【箪】            【豆】            【羹】                      【呼尔而与之】
【蹴尔】          【不屑】          【万钟】                    【何加】
【奉】           【所识穷乏者 得 我欤】                         【向为身死而不】【今为宫室之美为之】              【是亦不可以已乎】             【本心】
3、指出通假字并解释
辟                辩              得               欤            向             
4、翻译下列句子。
 ①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。                                                     
 ②呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。                                                  
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。                                                  
④此之谓失其本心。                                                     
⑤故患有所不辟也                                                  
⑥所识穷乏者得我与                                                  
⑦乡为身死而不受　　                                                  
⑧非独贤者有是心也                                                  
⑨乡为身死而不受                                                  
二、探究展示：
1、理清课文结构。文章第一段分为 三 层。写出大意并理清论证思路。
                                                                                        

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