概要：（2）第2处“开创”这个词使用不当，应改为：_________________________________(3)3处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：_______________________________。《真正的英雄》教师版 编稿 刘文祥 审稿 柳习兵1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者”号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲——《真正的英雄》。学习这篇演讲，我们将1、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。2、品味关键语句，培养欣赏和理解能力。3、体会课文思想感情，感受为人类进步事业做出贡献的人文精神。【预习案】一、朗读课文，用笔圈画积累词语。1．读准下列字音。哀悼（ ） 锲而不舍（ ） 勋章（ ） 锤炼（ ） 阴霾（ ）孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝聚（ ） 战栗（ ） 拓荒（ ） 弥补（ ）不朽（ ）2．学习下

《安塞腰鼓》《真正的英雄》《斑羚飞渡》导学案 (人教版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
（2）第2处“开创”这个词使用不当，应改为：_________________________________
(3)3处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：_______________________________。


《真正的英雄》教师版
                          编稿 刘文祥   审稿 柳习兵
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者”号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲——《真正的英雄》。学习这篇演讲，我们将
1、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。
2、品味关键语句，培养欣赏和理解能力。
3、体会课文思想感情，感受为人类进步事业做出贡献的人文精神。
【预习案】
一、朗读课文，用笔圈画积累词语。
1．读准下列字音。
哀悼（   ） 锲而不舍（  ） 勋章（    ） 锤炼（   ） 阴霾（   ）孜孜不倦（   ） 
企求（   ）  凝聚（    ） 战栗（   ） 拓荒（   ） 弥补（    ）不朽（    ）
2．学习下列词语含义。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
迫不及待：急迫得不能再等待。
孜孜不倦：勤勉，不知疲倦。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
【自学案】
1、 朗读，把握感情基调
里根在演讲中表达的感情包含（       ）和（        ）两个方面，从感情脉络看，前半部分主要抒发（          ），后半部分则主要表达（         ），两种感情不是泾渭分明，而是水乳jiao融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是（          ），但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的（           ）。
2、 默读，理清文章脉络
这篇演讲词是按（            ）的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意。
第一部分：                                                                      
第二部分：                                                                      
第三部分：                                                                    
3、领悟文章的主题思想。
这篇文章的主题思想可以概括为：哀悼                   ，颂扬               ，号召人们                                                                     。
【探究案】小组合作，讨论下列问题
1、概括七名宇航员的事迹或性格特征。
我的概括：                                                                     
                                                                               
                                                                                   
2、七位“挑战者”有哪些共同特点？
共同点：                                                                       
 我的方法：                                                                       
3、作者是怎样评价这些英雄的？
我的探究结果：                                                                 

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