概要： 【教学目标】1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。2．了解人物的性格志趣和精神风貌。3．熟读、背诵全文。【教学重难点】1．体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。2．理解关键语句的含意。【教学时数】三课时第一课时【前置自学】1.了解作者：陶渊明(365～427)，名 ，字 ， （朝代）浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。2.题目解说：传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画

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 【教学目标】　　
　　1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。　　
　　2．了解人物的性格志趣和精神风貌。　　
　　3．熟读、背诵全文。　　
【教学重难点】　　
　　1．体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色。　　
2．理解关键语句的含意。　　
【教学时数】三课时
第一课时
【前置自学】
1.了解作者：
陶渊明(365～427)，名    ，字         ，        （朝代）浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。
2.题目解说：
传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。
《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。本文是一篇人物传记，简称“传”。自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。3.初读，整体感知：
（1）加点注音：
  辄（    ）    吝情（    ）   短褐（    ）   箪（    ）   瓢屡（    ）空   
晏（    ）如   黔（    ）    汲汲（    ）   俦（    ）   衔觞（    ）   欤（    ）
（3）重点字词理解。
何许：                                     不详：                                  
因以为号焉：                               不求甚解：                                 
会意：                                     亲旧：                                        
或：                                       造饮辄醉：                                  
期在必醉：                                 晏如：                                  
曾不吝情去留：                                                                     
环堵萧然：                                                                           
短褐穿结：                                                                          
自终：                                     衔觞赋诗：                                
其言兹若人之俦乎：                                                                  
不汲汲于贫贱，不汲汲于富贵：                                                         
                                                                                   

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